成功的家庭教育：培養孩子自信心
相信每一位父母都希望自己孩子成長為一個可以自信表達，即便面對生人、在公共場合也可以毫不懼場，舉止大氣的人。但中國的孩子往往都比較內斂，這與我們的社會大環境相關，
別人跟小美打招呼，小美總是低著頭不理睬，通常都由爸爸或者媽媽代為回答，甚至會很緊張，躲起來不願意見人；跟父母在外邊吃飯的時候都不敢看旁邊的人；如果有人硬和她打招呼，
Professor非常明白這對父母的擔憂，小美的這種表現未來很有可能會使她的自信心逐漸消失殆盡，更有可能使她日後因為缺乏信心而和機遇失之交臂，使人生充滿遺憾。
然而在美國，你很難看不到這種現象的。美國的孩子，不論胖瘦美醜，不論是否有出色的天賦或技能，他們總是充滿著自信，給人十分大氣、從容的感覺，
為什麼美國的孩子總是那麼自信而中國的孩子卻總是唯唯諾諾、十分膽小呢？下面Professor 就同大家探究一下其中的原因。
壹
孩子自信源于父母自信
也許自信會通過基因傳遞由父母傳遞給孩子，但Professor現在要說的自信源于父母，
心理學家認為家庭教養方式是孩子產生心理問題的根源，學校和社會對孩子性格和心理產生的影響遠不及與他們朝夕相處的父母對他們的影響大。同樣，父母的自信更是會影響孩子的一生。
自信的父母會為孩子營造出輕鬆、愉快的生活環境，
還有一點很重要，那就是自信的父母不會在孩子身上強加他們沒有實現的理想。
Professor瞭解到小美的媽媽小時候沒有機會學舞蹈，於是就把小美送到舞蹈班，還要小美參加比賽得第一。長期緊張、抗拒，小美怎能開朗起來。
貳
自信源於他人的肯定
中國的父母和孩子之間的關係就像是上下級一樣，而在美國，父母與孩子之間更像是平等的朋友。
中國孩子取得成績時，父母覺得是理所應當，甚至覺得孩子還應做的更好；而在美國，孩子取得成績，父母總是由衷祝賀，對孩子的努力付出真心肯定。
中國孩子不僅在家裡如此，在學校裡、在社會上、在其他很多社交圈子裡，都沒有得到他們應得的肯定。
相反的，孩子的細小過錯卻被放大，例如孩子在課上犯了錯，老師輕則當眾責駡，重則請家長來一起當眾出醜。在這樣的環境裡，孩子如何自信？
所以想讓孩子自信，Professor建議寶爸寶媽們要多多肯定孩子，在孩子取得小小成績時，有一點點進步時，都對孩子發出由衷的肯定。
認真的告訴他：這個過程中，我看到了你的努力，我真的為你感到高興，你可以這麼努力的去做一件事。
三
自信源于長輩的信任
Tom放學回到家，心情很鬱悶，說我明天不想去上學。Tom的媽媽聽到後是這樣說的：“哦，看來你真的遇到了不開心的事情。”
並且積極詢問Tom所遇到的煩惱，相互分享心事，引導Tom解開困惑。Tom感受到了媽媽溫暖、充滿理解的話語，慢慢釋放了悲觀情緒，調整心情後依然開開心心去上學。
但是很多家長，一聽到這句話，心裡就開始發慌或者不耐煩，當孩子主動解釋說老師批評他了或者朋友冤枉他了，家長卻不甚在意，不僅不理解孩子，而且不斷打擊孩子：
“老師批評你肯定是你太調皮了！”
“你是不是又欺負你同學了？整天就知道惹事！”
“這學上也得上，不上也得上！”
結果呢？孩子更加鬱悶而不想上學，慢慢產生厭學情緒，進一步影響孩子性格。
這樣的事情在中國家庭隨處可見：孩子與別人吵架了，一定是孩子說錯了話；孩子的寵物生病了，一定是孩子缺乏照顧寵物的能力；孩子出門丟了東西，一定是防範意識不夠強，不可以獨立行動……
Professor告誡各位家長，信任是培養孩子獨立能力和自信性格的基礎，所以，請相信孩子探索的精神和勇於承擔的責任心，最重要的是，相信孩子強大的內心，放手孩子自己飛翔，父母的信任和肯定是最好的翅膀。
Professor點評：
“ 培養孩子的自信心已成為家庭教育的首要任務，但是各位父母不需要再去羡慕別人家自信的孩子，只要行動起來，每一個孩子都能擁有自信。
我們在培養寶貝英語能力的同時，也同樣重視父母對孩子的家庭教育，例如，許多瑞思老師會建議父母定時發送孩子在家英文朗讀、演講的小視頻，方便老師在孩子課後進行指導。
這樣不僅可以監督孩子在家進行英語訓練，也可以幫助家長培養孩子樹立自信的形象。
讓我們的孩子在點滴進步中找回自信、讓我們的孩子在聲聲讚賞中樹立信心，讓我們的孩子在鼓勵與信任中自信地面對一切困難，不畏懼風雨，終能見彩虹。”
在學校裡、在社會上、在其他很多社交圈子裡，都沒有得到他們應得的肯定。相反的，孩子的細小過錯卻被放大，例如孩子在課上犯了錯，老師輕則當眾責駡，重則請家長來一起當眾出醜。在這樣的環境裡，孩子如何自信？
所以想讓孩子自信，Professor建議寶爸寶媽們要多多肯定孩子，在孩子取得小小成績時，有一點點進步時，都對孩子發出由衷的肯定。
認真的告訴他：這個過程中，我看到了你的努力，我真的為你感到高興，你可以這麼努力的去做一件事。
三
自信源于長輩的信任
Tom放學回到家，心情很鬱悶，說我明天不想去上學。Tom的媽媽聽到後是這樣說的：“哦，看來你真的遇到了不開心的事情。”
並且積極詢問Tom所遇到的煩惱，相互分享心事，引導Tom解開困惑。Tom感受到了媽媽溫暖、充滿理解的話語，慢慢釋放了悲觀情緒，調整心情後依然開開心心去上學。
但是很多家長，一聽到這句話，心裡就開始發慌或者不耐煩，當孩子主動解釋說老師批評他了或者朋友冤枉他了，家長卻不甚在意，不僅不理解孩子，而且不斷打擊孩子：
“老師批評你肯定是你太調皮了！”
“你是不是又欺負你同學了？整天就知道惹事！”
“這學上也得上，不上也得上！”
結果呢？孩子更加鬱悶而不想上學，慢慢產生厭學情緒，進一步影響孩子性格。
這樣的事情在中國家庭隨處可見：孩子與別人吵架了，一定是孩子說錯了話；孩子的寵物生病了，一定是孩子缺乏照顧寵物的能力；孩子出門丟了東西，一定是防範意識不夠強，不可以獨立行動……
Professor告誡各位家長，信任是培養孩子獨立能力和自信性格的基礎，所以，請相信孩子探索的精神和勇於承擔的責任心，最重要的是，相信孩子強大的內心，放手孩子自己飛翔，父母的信任和肯定是最好的翅膀。
Professor點評：
“ 培養孩子的自信心已成為家庭教育的首要任務，但是各位父母不需要再去羡慕別人家自信的孩子，只要行動起來，每一個孩子都能擁有自信。
我們在培養寶貝英語能力的同時，也同樣重視父母對孩子的家庭教育，例如，許多瑞思老師會建議父母定時發送孩子在家英文朗讀、演講的小視頻，方便老師在孩子課後進行指導。
這樣不僅可以監督孩子在家進行英語訓練，也可以幫助家長培養孩子樹立自信的形象。
讓我們的孩子在點滴進步中找回自信、讓我們的孩子在聲聲讚賞中樹立信心，讓我們的孩子在鼓勵與信任中自信地面對一切困難，不畏懼風雨，終能見彩虹。”