「關注中小學課後服務」（三）初中：利用互聯網、微信做好課後服務
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繼續來聊聊孩子們放學後的那些事，小學生放學時間早，和家長下班時間脫節，家長和學校都有難處，那麼初中生的情況又是怎麼樣的呢？
下午五點鐘，梅山中學的學生走出校門。學生們說，他們回家後做完作業就休息了，很少有同學去晚管班。
蓮都區梅山中學學生 俞澤遠
一般情況七點鐘可以做完（作業），差不多一個小時就可以做完。
據瞭解，市區的初中分為住校制和通校制，通校的學校只有兩三所。梅山中學是最早實行半封閉式管理的學校，學生晚上回家，中午在學校就餐。
蓮都區梅山中學副校長 李淑芳
我們老師利用中午的時候，對學生進行培優補差。
今年市教育局提出精准教學，要求老師利用學海、億教億學等網路平臺，為學生提供多方位的課後學習管道。老師利用課餘時間錄製微課推送到家長微信群，讓學生不斷的播放學習，同時，錄製了難度係數較高的微課，
蓮都區處州中學校長 塗智峰
比方說有孩子不懂的問題，有難的問題，他可以進入這個平臺對一些難的知識點進行微課微視頻的觀看，然後瞭解和理解知識點之後，再進行作業，第二天作業交上來以後，我們老師進行批改，批改之後假如還有問題，我們再進行又一輪的輔導和學習。
小甌說說
據瞭解，初中的課後服務問題並不突出，小學優質的民辦學校，學生是住校的也不存在著課後服務的難題，課後服務的難題主要集中在學生人數較多的公辦小學和普通民辦小學。課後服務難題如何解決請繼續關注明天的《甌江報導》。
他可以進入這個平臺對一些難的知識點進行微課微視頻的觀看，然後瞭解和理解知識點之後，再進行作業，第二天作業交上來以後，我們老師進行批改，批改之後假如還有問題，我們再進行又一輪的輔導和學習。小甌說說
據瞭解，初中的課後服務問題並不突出，小學優質的民辦學校，學生是住校的也不存在著課後服務的難題，課後服務的難題主要集中在學生人數較多的公辦小學和普通民辦小學。課後服務難題如何解決請繼續關注明天的《甌江報導》。