長沙小學生玩轉科技，爭當“創客”達人
12月19日上午，長沙市井圭路小學第二屆創客節活動上，
見習記者 陳舒儀 記者 黃京 攝
本報12月19日訊 漂亮的水晶橡皮泥捏出的藝術品;使勁拍打會變成固體，鬆開手就變成液體的“非牛頓流體”……今天上午，長沙市雨花區井圭路小學舉行第二屆創客節活動。
十餘種專案“點燃”創意
活動現場，負責科技表演的老師將一塊“神奇”的物品丟進紙箱，“砰”地一聲，一個白色大煙圈從紙箱裡蹦出來，並逐漸地上升、變大，
“這和我們上課的時候看到的完全不一樣!”五(3)班的湯婷告訴記者：“原來-196℃的液氮這麼神奇!”
萬能創意鍵盤等10餘個創客項目在學校操場上集中展示，1383名學生按年級順序全部參與到創客節活動中來。“3D列印好神奇啊!”在3D列印筆展區，學生們如同擁有了“神筆”，一個個化身小馬良;動手“鑽木取火”體驗一把原始人的創客……每個項目展示位前都被孩子們圍得“水泄不通”。
“小學階段開展創客教育主要是通過模仿製作，把自己天馬行空的創意變成現實，激發孩子興趣，培養創客思維。”井圭路小學負責創客課程的老師賈曉旭說。
創客教育將“遍地開花”
“創客教育集創新教育、體驗教育、專案學習等思想為一體，目前，全國已有600餘所中小學引入了創客教育課程。”長沙市教育科學院資訊教研員黃文斌介紹，井圭路小學是長沙創客教育的“帶頭人”。
2015年，面對創客教育理論、教學及活動組織方法、課程開發等“一片空白”的狀況，井圭路小學聯合深圳一家企業，建成湖南省首家小學校園創客空間。校長鄒虹介紹，雖然推出時間不長，但學校創客大講堂、創客節等大型活動參與率100%，學生的創客作品還多次獲獎。
這只是長沙探索創客教育的一個縮影。據瞭解，“讓學生人人成為創客”的教育理念，已融入到新的教育發展方向之中。
■見習記者 陳舒儀 記者 黃京