線上教育：優秀的孩子，80%都是被父母“騙”大的！
在歌曲《霧裡看花》裡，有句歌詞是這樣寫：借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看得明明白白，真真切切。
面對生活，也許我們得有一雙慧眼，但是在教育孩子的時候，我一直跟家長們說，
有些家長很聰明，他曾反問我說，那不是自欺欺人嗎?這些家長也許不知道，學會欺騙可能是教育的最高境界。
01
如何科學地糊弄孩子
《世說新語》中，我最喜歡的一個故事是講謝安和謝玄的。
謝玄小時候喜歡戴著紫羅香囊、掛著覆手(女性妝扮)，很風流自賞的樣子。
他的叔父謝安知道，從長久來說，這個愛好可能不為社會所容，但他又不想傷害小朋友的小心靈，所以就想了個辦法：他假裝和謝玄賭博，把香囊贏了過來，然後偷偷燒掉了。
對待小朋友那些天真善良的小心思，
對大人的道德標準來說，這種方式不一定是最正當的，甚至有些不夠光明正大，但它卻是小朋友在那個年齡裡最能接受的。
好的教育，不是一直保持“政治正確”，甚至“鐵面無私”地去執行，而是以合適的手段，
02
欲擒故縱
“一門父子三詞客，千古文章四大家”，這副對聯形容的是宋代著名的三蘇——蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍的文學成就，可以說是空前絕後，無人能比。
但是據記載，蘇軾和蘇轍並非天生神童，小時候也非常頑皮，貪圖玩樂而不愛讀書。
當兒子跑過來想瞧個究竟時，他又把書趕緊“藏”起來。
孩子們以為父親瞞著他們看什麼好東西，就趁父親不在家時，將書“偷”出來看，漸漸地也喜歡上了讀書。
很多父母整天耳提面命地催孩子讀書，恨不得壓著孩子讀書。智慧父母卻“反其道而行之”，不僅不強迫，
找書來讀的過程，對孩子來說就像是冒險遊戲一樣充滿刺激，他自然樂此不疲。
達到目的的方法不止一種，聰明的父母，都懂一點“不正當”手段。
03
羅森塔爾效應
有一個世界級的大騙子，叫羅森塔爾，世界著名的心理學家。
有次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，說他們是天才，將來會有了不起的成就。結果八個月後，學校的校長和老師們真的發現這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。這個騙局後來被稱為“羅森塔爾效應”，也叫“期待效應”。
幾乎任何一個學教育的老師和家長都知道這個騙局。凡是能從中悟出點道理的，掌握這個騙術的，都成為優秀老師和家長。可有的老師和家長卻以為自己長有一雙慧眼，不能睜一眼閉一眼，而把孩子身上的問題看得清清楚楚，並一一指出，反而沒能培養出優秀的孩子。
還有一個很多人都聽過的故事：
一個媽媽去開家長會，結果老師告訴這個媽媽，他的孩子全班最差，最多坐三分鐘就會分心。這位媽媽回去以後騙孩子說：老師表揚你了，說你現在能坐三分呢，進步很大。孩子非常興奮。他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……這位媽媽就用這種騙的方法一直把孩子騙進了清華大學。
04
怎樣讓孩子變成你期望的樣子
人的行為形成最大的秘密是：先定為，再裝為，後變為。比如，我們希望孩子是個愛學習的人。就可以用以上三步來實現。
先定為：用盡一切方式說孩子是愛學習的。對孩子說他是愛學習的好孩子，對別人說他是愛學習的好孩子，平時就把他當作是愛學習的好孩子對待。
再裝為：剛開始的時候，孩子可能對你說的話感覺莫名其妙，但當他經常聽到別人把他當作愛學習的榜樣宣傳時，他就可能會去嘗試一下愛學習的感覺。
一旦孩子有任何愛學習的表現，立即會得到他人的肯定：他果然是個愛學習的孩子。那這個孩子就會更多的表現得愛學習。周圍說他愛學習的人越多，越廣;說他愛學習的人堅持越長時間，他表現的時間就越久。
後變為：當這個孩子經常裝成愛學習的樣子，慢慢的就形成了一種習慣。他覺得他就是這樣的人，愛學習是他本來就有的狀態，於是他真的成為愛學習的好孩子了。
俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，如果所有人都相信某個人是什麼人，那他很可能會變成什麼人。心理學家曾經研究得出結論：想讓別人變成什麼樣的人，就以他是什麼樣的人來對待他。
優秀的父母正是有意或者無意遵循了這個原理，他們把孩子先定為優秀的，聰明的，有愛心的……然後，孩子在這些父母面前就裝成這種人，最後他們真的成為了這種人，父母的教育也取得了成功。
不過需要注意的是，當你不斷告訴孩子他不夠優秀的時候，其實你也是個騙子，只不過把孩子騙成了一個不優秀的人而已。
———— / END/ ————
中國同步教育網是最全的線上教育平臺，主要面向全國幼兒、小學、初中、高中生等進行線上學習輔導。並且針對家長和孩子分別開發了不同的學習課程，讓孩子在家長陪伴學習中成長，讓家長在陪伴孩子學習中得到快樂。整站內容還包括語文閱讀、作文頻道、媽媽課堂、家庭急救、廚房烹飪、親子話題、保健養生、國學智慧、傳統文化、電腦學習、農業知識、企業管理、夕陽學院、藝術教育、商務禮儀、線上考場等20多個版塊，豐富多彩，為孩子和全家提供了一站式學習平臺。
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有次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，說他們是天才，將來會有了不起的成就。結果八個月後，學校的校長和老師們真的發現這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。這個騙局後來被稱為“羅森塔爾效應”，也叫“期待效應”。
幾乎任何一個學教育的老師和家長都知道這個騙局。凡是能從中悟出點道理的，掌握這個騙術的，都成為優秀老師和家長。可有的老師和家長卻以為自己長有一雙慧眼，不能睜一眼閉一眼，而把孩子身上的問題看得清清楚楚，並一一指出，反而沒能培養出優秀的孩子。
還有一個很多人都聽過的故事：
一個媽媽去開家長會，結果老師告訴這個媽媽，他的孩子全班最差，最多坐三分鐘就會分心。這位媽媽回去以後騙孩子說：老師表揚你了，說你現在能坐三分呢，進步很大。孩子非常興奮。他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……這位媽媽就用這種騙的方法一直把孩子騙進了清華大學。
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怎樣讓孩子變成你期望的樣子
人的行為形成最大的秘密是：先定為，再裝為，後變為。比如，我們希望孩子是個愛學習的人。就可以用以上三步來實現。
先定為：用盡一切方式說孩子是愛學習的。對孩子說他是愛學習的好孩子，對別人說他是愛學習的好孩子，平時就把他當作是愛學習的好孩子對待。
再裝為：剛開始的時候，孩子可能對你說的話感覺莫名其妙，但當他經常聽到別人把他當作愛學習的榜樣宣傳時，他就可能會去嘗試一下愛學習的感覺。
一旦孩子有任何愛學習的表現，立即會得到他人的肯定：他果然是個愛學習的孩子。那這個孩子就會更多的表現得愛學習。周圍說他愛學習的人越多，越廣;說他愛學習的人堅持越長時間，他表現的時間就越久。
後變為：當這個孩子經常裝成愛學習的樣子，慢慢的就形成了一種習慣。他覺得他就是這樣的人，愛學習是他本來就有的狀態，於是他真的成為愛學習的好孩子了。
俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，如果所有人都相信某個人是什麼人，那他很可能會變成什麼人。心理學家曾經研究得出結論：想讓別人變成什麼樣的人，就以他是什麼樣的人來對待他。
優秀的父母正是有意或者無意遵循了這個原理，他們把孩子先定為優秀的，聰明的，有愛心的……然後，孩子在這些父母面前就裝成這種人，最後他們真的成為了這種人，父母的教育也取得了成功。
不過需要注意的是，當你不斷告訴孩子他不夠優秀的時候，其實你也是個騙子，只不過把孩子騙成了一個不優秀的人而已。
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