一歲寶寶要東西不給就哭能哭一小時，哭到吐怎麼辦？
昨天媽媽群裡一個媽媽說自己家孩子夫妻倆人帶， 孩子脾氣不好 最近我不想讓她這樣下去 就狠著心改正她的壞習慣。
孩子就因為一點點小事不順著她， 能哭的不行不行的 ，
以下是某位寶媽的分享，與各位共勉
家有男寶，一歲半。
這個問題，我曾經也經歷過。
大概一個月前，浩浩開始非常明顯地顯現出不講道理的無賴品性。
無論自己要做什麼、想要獲得什麼，
現在，浩浩不會因為需求得不到滿足就輕易大哭大鬧、或是賴在地上打滾。反而會非常可愛的對要離開、或者得不到的東西說拜拜。
比如外出玩要回家了，會說“滑滑梯拜拜”、“搖搖車拜拜”；不能買回家的玩具，
洗好澡了，會說“水水拜拜”；該進房間睡覺了，會說“奶奶拜拜”、“書書拜拜”、“兔兔拜拜”
這種溫和而堅定地引導，讓浩浩變得更講道理。我非常願意將我從陳禾老師那裡學習到的、以及引導過程中獲得的經驗教訓，分享出來。
1. 想教育孩子，先要和他建立親密的關係，
開始時，要抓住機會做“好人”：愛吃卻每天只有一顆的維生素糖由你給、想喝水了由你拿等等
2. 明確什麼事由孩子說了算，什麼事不能由著他的性子胡來。
有一次帶浩浩去北京玩和朋友一起吃飯，期間他自己從餐椅上爬起來、站在上面，
幾個已經為人父母的朋友討論教育孩子的話題，有一位元朋友問我，“你不怕他習慣什麼都聽大人的話後，以後慢慢地對事情都沒有自己的想法和主見了”
朋友的發問讓我也思考了很久。孩子的自由和自主，家長的原則和底線，難道就一定衝突嗎？No，他們也有平衡，那個支點，就是責任。
孩子可以獲得多大的自由，
一歲半的浩浩，每次出門，我都會詢問他，你要不要戴帽帽，他說不，我一定尊重他。因為，不戴帽子和手套，後果就是手和小臉吹的難受，但他可以承擔這個後果。
每次出門，我會給他加一件馬甲外套和隔汗巾，無論他如何抗拒，我都會堅持。馬甲外套，是因為外面比家裡更冷，直接出門會有感冒的風險。隔汗巾是當他在外面和小朋友拍球、玩滑滑梯出汗時，回家前用隔汗巾擦乾背上的汗並抽出來，以防衣服被汗濕，太長時間穿著濕衣服而感冒。
孩子很難承擔感冒的責任，所以，穿馬甲和隔汗巾的自由，我不能給他。
其實，一歲半的孩子，可以自主決定的東西，實在很少。但我並不害怕他會因此失去自主和獨立的意識。隨著孩子越來越大，他能承擔的責任越來越多，他會有越來越多的自由。所以，自由是一個逐漸放開的過程。
3. 既然有了原則和底線，那就要溫和而堅定地執行。堅定的決心，始終溫和地態度！
我的秘笈是，養成一種說“拜拜”的儀式感。
孩子天性都很喜歡水，每次洗澡總是不願意出來。但當洗澡水已經變冷了，就必須起來。對還想玩水的浩浩說“我們和水水說拜拜”，類似的話，像複讀機一樣，反反復複地、溫和地說。
要睡覺了，必須放下手裡的玩具進房間，對浩浩說 “我們和象象、和筐筐說拜拜”，類似的話，像複讀機一樣，反反復複地、溫和地說。
大部分時候，浩浩最後都會非常平靜地說拜拜，坦然地接受我們的要求。
可是，也有不管用的時候。
Join非常愛大象，簡直到了癡迷的程度。社區門口的小超市有一個大象形象做的電話機，浩浩第一次見到就喜歡，拿著玩具給我，說“媽媽買、媽媽買”，
家裡有同樣類型的玩具，所以我不想再買了。我反反復複地、溫柔地說“家裡有大象，有藍筐，有藍球，我們回家拍球，，跟它（指著玩具）說拜拜”，
十多遍了，他還是要買。最後，我拿走了他手裡的玩具，抱他走出了玩具店，這個強制的過程，我依然溫和地重複那些話。浩浩哭著離開了。
出去後，我依然用同樣的話安撫他，語氣依然溫和。慢慢地，他不哭。我說“那我們跟它（指著玩具）say拜拜”，他會依依不捨地說“象象拜拜”。
第二天、第三天再去，依然是這一幕。
第四天，他走到超市，依然對那個玩具很感興趣，會高興地進去摸摸看看，會開心的告訴我“媽媽媽媽，象象喂喂”，但再也不說買的事情。
所以，一旦確定原則，那就要堅持。不要害怕孩子哭鬧或掙扎，也不要因為孩子哭鬧或掙扎發火。溫柔地堅信自己的原則，輕鬆些，讓他感受到哪怕媽媽不答應你、但還是愛你。
一天天，一年年，我們對孩子的教養和行為規範，始終有原則，而他也在我們的溫和引導下，每一次都遵守。他知道，耍賴哭鬧都沒用，該做的始終要做。慢慢地，孩子會成為可以不為所欲為、自製力強的人。
另一方面，隨著孩子能承擔更多的責任，他會獲得更多的自由，他可以自主決定越來越多且越來越重大的事情，這個過程，他的內心也在接受歷練，並且，我們始終在溫和地參與，他一定可以感受到父母張弛有度的寵愛，那麼，他不會因為缺乏家庭關愛而孤僻或沒有安全感，也不會因為長期被溺愛而蠻橫驕縱、為所欲為。
教育本來就是父母自己的事情。這種事情本來就是每個家庭有每個家庭的解決方式，無所謂好與壞。
所有所謂的教育都是在實踐中摸索出來的，所有前人的經驗都未必適合你。你唯一能做的就是做一個你希望孩子成為的那種人。比如你希望孩子成為一個大方懂事講道理的的人，那你就成為一個大方講道理的人給孩子看。
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回家前用隔汗巾擦乾背上的汗並抽出來，以防衣服被汗濕，太長時間穿著濕衣服而感冒。孩子很難承擔感冒的責任，所以，穿馬甲和隔汗巾的自由，我不能給他。
其實，一歲半的孩子，可以自主決定的東西，實在很少。但我並不害怕他會因此失去自主和獨立的意識。隨著孩子越來越大，他能承擔的責任越來越多，他會有越來越多的自由。所以，自由是一個逐漸放開的過程。
3. 既然有了原則和底線，那就要溫和而堅定地執行。堅定的決心，始終溫和地態度！
我的秘笈是，養成一種說“拜拜”的儀式感。
孩子天性都很喜歡水，每次洗澡總是不願意出來。但當洗澡水已經變冷了，就必須起來。對還想玩水的浩浩說“我們和水水說拜拜”，類似的話，像複讀機一樣，反反復複地、溫和地說。
要睡覺了，必須放下手裡的玩具進房間，對浩浩說 “我們和象象、和筐筐說拜拜”，類似的話，像複讀機一樣，反反復複地、溫和地說。
大部分時候，浩浩最後都會非常平靜地說拜拜，坦然地接受我們的要求。
可是，也有不管用的時候。
Join非常愛大象，簡直到了癡迷的程度。社區門口的小超市有一個大象形象做的電話機，浩浩第一次見到就喜歡，拿著玩具給我，說“媽媽買、媽媽買”，
家裡有同樣類型的玩具，所以我不想再買了。我反反復複地、溫柔地說“家裡有大象，有藍筐，有藍球，我們回家拍球，，跟它（指著玩具）說拜拜”，
十多遍了，他還是要買。最後，我拿走了他手裡的玩具，抱他走出了玩具店，這個強制的過程，我依然溫和地重複那些話。浩浩哭著離開了。
出去後，我依然用同樣的話安撫他，語氣依然溫和。慢慢地，他不哭。我說“那我們跟它（指著玩具）say拜拜”，他會依依不捨地說“象象拜拜”。
第二天、第三天再去，依然是這一幕。
第四天，他走到超市，依然對那個玩具很感興趣，會高興地進去摸摸看看，會開心的告訴我“媽媽媽媽，象象喂喂”，但再也不說買的事情。
所以，一旦確定原則，那就要堅持。不要害怕孩子哭鬧或掙扎，也不要因為孩子哭鬧或掙扎發火。溫柔地堅信自己的原則，輕鬆些，讓他感受到哪怕媽媽不答應你、但還是愛你。
一天天，一年年，我們對孩子的教養和行為規範，始終有原則，而他也在我們的溫和引導下，每一次都遵守。他知道，耍賴哭鬧都沒用，該做的始終要做。慢慢地，孩子會成為可以不為所欲為、自製力強的人。
另一方面，隨著孩子能承擔更多的責任，他會獲得更多的自由，他可以自主決定越來越多且越來越重大的事情，這個過程，他的內心也在接受歷練，並且，我們始終在溫和地參與，他一定可以感受到父母張弛有度的寵愛，那麼，他不會因為缺乏家庭關愛而孤僻或沒有安全感，也不會因為長期被溺愛而蠻橫驕縱、為所欲為。
教育本來就是父母自己的事情。這種事情本來就是每個家庭有每個家庭的解決方式，無所謂好與壞。
所有所謂的教育都是在實踐中摸索出來的，所有前人的經驗都未必適合你。你唯一能做的就是做一個你希望孩子成為的那種人。比如你希望孩子成為一個大方懂事講道理的的人，那你就成為一個大方講道理的人給孩子看。
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