網劇《春風十裡不如你》火了整個暑假，燎原之勢一直蔓延到9月初的新生軍訓。近日，各高校朋友圈紛紛被《春風十裡，不如軍訓的雨》《春風十裡不如你，大學軍訓曬哭你》《春風十裡不如你，
某校軍訓等著你》等文章刷屏。無論是參訓者本人、圍觀的父母親人，還是作為“過來人”的學長學姐、網路那端“遙想當年”的網友，“軍訓”成為大家爭相點擊的熱詞。
9月也是新兵啟程的日子。今年入伍新兵中過半是大學生，與之交談，高中或大學入校時的軍訓對他們的從軍選擇有著或多或少的影響。因為，軍訓是大多數學生與“軍”字接觸的初體驗，直接影響著他們對軍人、對軍營的印象，
進而左右他們對部隊的態度及自己的從軍選擇。由此，軍訓又不只是一個時尚輕鬆的話題了。
“你希望軍訓嗎？”“你想要什麼樣的軍訓？”“你印象中的軍訓教官是什麼樣？軍人又是什麼樣？”……為更好地展開軍訓，這些問題大多會出現在訓前調研表中。問題引領實踐。於是，浙江某中學開始“戰狼式”軍訓探索；於是，上海某大學不遠千里尋找新的組訓團隊；於是，不少院校展開了“最美教員”評比……其出發點和目的，
都是為了找到一個受學生、家長、學校、社會各方面滿意的軍訓。與大眾對軍訓越來越高的期望相對應的，是部隊承訓能力、資源的相對不足。伴隨著國防和軍隊改革的推進，軍隊編制員額進一步精簡，部分單位裁撤、一些部隊移防，傳統的軍訓開學季又與老兵離隊、新兵入營在時間上高度重合，官兵分身乏術。況且，軍隊主業是作戰，部隊官兵沒有時間和精力去研究學生軍訓的特點和規律，
這些都影響著軍訓品質的提升。
《國防法》和《國防教育法》明確規定，軍事機關應當協助學校開展國防教育活動，組織學生的軍事訓練。軍委國防動員部成立後，更是明確了國防教育是省軍區主責。據教育部統計，2017年高校新生達748萬餘人，面對如此龐大的待訓群體，如何履職盡責，是軍地有關部門必須面對的課題。
當然這不是學生們最關心的，
學生們更關心的是訓什麼。近日筆者在某電商平臺發現“疊被神器”悄悄躥紅，“零門檻、無技術快速疊出完美豆腐塊”的宣傳詞甚是讓人心動。被子到底用不用疊的那麼整齊再次成為討論熱點,其實這個問題已經是老生常談了。軍訓有用嗎？軍訓訓什麼才算有用？且不說軍訓是法律規定的公民義務，單從個人的獲得感來說：大方面，軍訓以軍人的標準鍛煉學生，
能培養學生的嚴謹作風、吃苦耐勞精神；細節上，疊被子是軍人日常生活中每天必做的一件小事，但同時也是最能體現軍人精神的細節，對待這樣一件小事的態度上就體現了性格習慣，古人言：“一屋不掃，何以掃天下？”不正是如此。