郭沫若先生早在一九六二年， 在給《人民教育》題詞中說“培養中小學生寫好字， 不一定要人人都成為書法家， 總要把字寫的合乎規格， 比較端正、乾淨、容易認。 這樣養成習慣有好處， 能夠使人細心， 容易集中意志， 善於體貼人。 草草了事， 粗枝大葉， 獨斷專行， 是容易誤事的。 ”可見中小學生漢字規範書寫有著重要的意義。
書法老師教授規範書寫的方法
白河書法院南陽市十七小校區智慧星書法班教學以“正確書寫和運用漢字， 有效完成學習”為導向， 為學生以後形成終身學習能力打基礎。
優美的學習環境
我們上課、學習、做作業、做筆記， 如果字書寫的規範， 既便於自己認讀、複習， 也便於同學間交流和教師批閱。 相反， 如果字寫得不好， 筆劃潦草， 面目不清， 東倒西歪， 甚至錯誤百出， 就會使人難以辨認。 據調查：學習不好的學生中大多字寫得都不好， 相反， 學習好的學生大都字也寫得很整齊。 這是什麼原因呢？
端正的書寫姿勢
我們的學生在學校學習， 每天必然都要寫作業。 如果字寫得好那麼書寫就成為一件有意義的事情了， 同樣， 如果字寫得不好， 書寫也就成了學生的負擔了。 而規範書寫， 有利於優化學生實際的書寫水準， 提高書寫能力將使學生喜歡書寫。 學生每天都要做作業， 規範書寫學生更能認真對待作業的書寫， 正確書寫和運用漢字是有效完成學習的有力保障， 並為以後形成終身學習能力打基礎。
一筆一劃的練習
中國古話說：書如其人。 字是要寫給人看的， 如果你字寫得整潔、正確， 使人一看就明白， 說明你做事很認真， 不會馬馬虎虎。 而一個人要想寫一手好字， 非得下一翻功夫不可， 所以也就特別能培養一個人的專心致志、持之以恆的好習慣。 養成良好的書寫習慣， 即書寫規範、端正、整潔的習慣。
聚精會神的聽講
我們知道寫字時要凝神靜思， 消除一切雜念， 聽憑心手交應， 筆紙接觸。 這樣， 一方面集中了思想， 一方面又活動了筋骨。 規範書寫對提高文化素養也有重要作用，長期認真地寫字，可以養成良好的習慣，提高文化素養。
認真的學習態度
中小學生自製力差，漢字結構複雜，形式優美，方方正正，學生在寫起來會有些難度，因此在練字的過程中，可以磨練他們的耐心，對他們的心理成長大有好處。
老師悉心的指導
規範書寫對提高文化素養也有重要作用，長期認真地寫字，可以養成良好的習慣，提高文化素養。
認真的學習態度
中小學生自製力差，漢字結構複雜，形式優美，方方正正，學生在寫起來會有些難度，因此在練字的過程中，可以磨練他們的耐心，對他們的心理成長大有好處。
老師悉心的指導