你以為， 大禹治水僅僅只是治理了洪水這麼簡單？這個故事不是教我們如何治水， 而是改變了我們的思維方式， 治理了我們的腦子：換一個角度去思考問題，
神仙打架， 凡人遭殃。 不周山被撞塌後， 大雨如瀑， 雖然天上那個黝黑的窟窿很快就被女媧堵住了， 但是一望無際四處奔騰的洪水， 卻把人族美好的家園頃刻間毀滅。
在舜帝的卦象下， 所有人都知道了， 治理洪水的關鍵在大禹一家， 於是， 在所有族人的殷切期盼中， 禹的父上鯀站了出來， 擔起了治理洪水的重任。
圍堵！把洪水這頭猛獸圍堵在家園之外， 不能讓洪水沖進家園！鯀引導著族人們開墾在充滿危機的洪水邊， 移山填土， 建造起了一座座小山包， 攔截者家園外的洪水。
九年時間， 轉眼就過， 如同一場雲煙， 如同一場夢。
大禹站在山坡上， 看著以前居住的地方慢慢被洪水這頭猛獸所吞噬， 他眉頭緊皺， 青筋暴起的拳頭狠狠地劈砸在身邊的巨樹上：“父上大人， 你為何就不相信我的建議， 如果是我， 我定會觀察山脈走勢， 開渠造河， 把這些滔滔大水， 引導到遙遠的大海中， 洪水這頭猛獸只能引走不能圈養馴服的呀！”
“轟——”轟然倒塌的巨樹並沒有讓禹心中的怒火衰減絲毫， 臉上的神情反而愈加陰沉， 最近族內的聲音越來越多， 都開始認為是因為鯀惹怒了天神， 才會讓洪水更加兇猛。
“鯀為人負命毀族， 不可！”鯀被處死， 在部落族長的授命下， 在所有族人的殷切期盼中，
力排眾議！幾乎所有的人都不贊同禹“疏通”的方法， 都認為只要把洪水堵住， 誠心獻祭， 就能讓洪水平息， 但禹堅持己見， 帶著僅有的支持自己的四人， 開始了漫長的治水之路。
方舟， 緩緩前行在濤肆之中， 他帶著信任自己的四人不斷迎來新的夥伴，
一晃十三年， 從接任父上的位置以來這十三年裡， 禹忘我地投入到了觀摩山川河流中， 甚至三過家門而不入。
中原之大，無奇不有，然洪澤猛獸，吞天噬地，毀滅一切。禹將這中原，分為九個州，分別是冀州、青州、徐州、袞州、揚州、豫州、雍州、荊州，並由此將所有的山脈作為一個整體，欲治水先治山，將這九州的土地疏通平整，創造了大量肥沃的土地，從而開渠造河，引導滾滾洪水，緩緩流入了大海。
這一天，他看著面前飛速下降的水位，臉上難得露出了笑容，他知道自己成功了。《史記》上記載這一天：“天下間鳥獸翔舞，簫韶九成，鳳凰來儀，百獸率舞。帝舜、皋陶等人也為之歌樂。天下皆宗禹之明度數聲樂，為山川之主。”
從大禹治水的這個故事，我們可以看出打破常規，逆向思維的重要性。其實無論是工作還是學習，不一定父輩們的話就是最正確的，就是最簡潔的，我們自己要善於思考，從另一個角度去考慮問題。
逆向思維也叫求異思維，是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式，敢於“反其道而思之”，比“反其道而行之”更加困難，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。
其實，對於某些問題，尤其是一些特殊問題，從結論往回推，倒過來思考，反過去想，或許可以讓問題簡單化，解決起來反而輕而易舉了，甚至因此而有所新的發現，創造出驚天動地的奇跡來，這就是逆向思維。
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中原之大，無奇不有，然洪澤猛獸，吞天噬地，毀滅一切。禹將這中原，分為九個州，分別是冀州、青州、徐州、袞州、揚州、豫州、雍州、荊州，並由此將所有的山脈作為一個整體，欲治水先治山，將這九州的土地疏通平整，創造了大量肥沃的土地，從而開渠造河，引導滾滾洪水，緩緩流入了大海。
這一天，他看著面前飛速下降的水位，臉上難得露出了笑容，他知道自己成功了。《史記》上記載這一天：“天下間鳥獸翔舞，簫韶九成，鳳凰來儀，百獸率舞。帝舜、皋陶等人也為之歌樂。天下皆宗禹之明度數聲樂，為山川之主。”
從大禹治水的這個故事，我們可以看出打破常規，逆向思維的重要性。其實無論是工作還是學習，不一定父輩們的話就是最正確的，就是最簡潔的，我們自己要善於思考，從另一個角度去考慮問題。
逆向思維也叫求異思維，是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式，敢於“反其道而思之”，比“反其道而行之”更加困難，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。
其實，對於某些問題，尤其是一些特殊問題，從結論往回推，倒過來思考，反過去想，或許可以讓問題簡單化，解決起來反而輕而易舉了，甚至因此而有所新的發現，創造出驚天動地的奇跡來，這就是逆向思維。
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