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今年率先在上海和浙江試點的高考綜合改革, 其考試科目組合, 不僅是方案設計的難點, 也是考生和招生高校關注的焦點。
此次研討會圍繞教育培養體系、學業測量評價、學生發展性評價、評價測量技術、考試組織管理和考試機構建設等專題開展交流研討。 上海市教育考試院的專家也與大家分享了上海的高考命題改革、高中學業水準考試命題設計等工作實踐經驗。
根據國家統一部署, 上海率先在2014年啟動高考綜合改革試點, 並在2017年全面實施新高考方案。 隨之, 全國各省市也將陸續推進高考綜合改革, 這是近40年來我國考試招生制度最為系統和全面的改革。 隨著高考綜合改革的全面實施, 考試評價如何服務於教育改革、體現人的全面成長,
“選考物理的考生到底會不會吃虧?”論壇給出的資料顯示, 全部上海考生考入高水準大學的比例約為20%, 選考過物理的考生考入高水準大學的比例為31.4%, 其中, 選考物理(不選化學)考生這一比例為22.6%, 同時選考物理和化學考生的這一比例為40.6%, 而選考化學(不選物理)考生考入高水準大學的比例為14.5%。
“這一次的高考改革, 學生進入高中就面臨各種選擇, 每一項選擇都是機會與風險並存, 這種選擇能力的培養, 是原來的高考方案無法帶來的。 ”鄭方賢在研討會的主題報告中還指出, 改革帶來了變化, 也必然引出問題, 例如教育培養理念的問題、學校資源配置的問題、大規模考試組織的壓力問題等。
新民晚報首席記者 王蔚