這兩天， 姐妹圈裡在討論， 到底是自己帶娃還是保姆帶？
一位寶媽沒有辦法讓家裡老人帶娃是因為， 女方的媽媽忙著家裡農場的事情， 而男方這邊的媽媽因為沒有什麼帶孩子的經驗， 所以寶媽不放心讓婆婆帶。
小優想對這位寶媽說的是， 不管是自己帶娃還是讓保姆來娃， 在寶寶的成長過程中， 千萬別錯過這些成長關鍵期！
教育從零歲開始。 孩子的成長關鍵期是由出生後一個接一個的敏感期組成的。 在各個時期讓孩子養成良好習慣， 會使他們受益一生。 如果錯過了， 孩子再學習這些技能， 就會需要花費更多的時間和精力。
在每一個特定的階段孩子都有一種特殊的感受能力， 這種能力會使他們對環境中的某些事情很敏感， 比如對某些事物注意力很集中， 很有耐心， 但對其他事物置之不聞。 所以， 我們會把這個時期成為關鍵期。
而所有媽媽們不僅是希望孩子能夠健康地成長，
定義
什麼是關鍵期？
幼童在連續相接短暫的時間裡， 會有某種強烈的自然行為。
在這期間， 他們對某一種知識或技巧有著非常感覺。 關鍵期的出現使孩子對環境中的某個層面有強烈的興趣， 幾乎掩蓋了其它層面， 並且在這期間的孩子會出現大量的、有意識性的活動。
但是關鍵期很短暫， 而且經過這個時期就會消失， 不會再出現在同一個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感了。
比如， 之前的文章中有提到過的， 在寶寶出生0——3個月的時候， 是他們對光的敏感期， 在這個期間， 我們要在白天拉開窗簾， 晚上睡覺要關好燈， 另外還要給寶寶接觸一些黑與白對比的圖片或者是現象， 從而讓寶寶適應光影的變化。 但是， 要注意的是不要把黑白圖作為唯一可以運用的工具。
在《抓住孩子成長的8大關鍵期》一書中有提到， 孩子的成長關鍵期是由出生後一個接一個的敏感期組成的。
①
0～4個月是孩子的聽力敏感期， 這一時期訓練孩子的聽力將有利於孩子的耳聰目明；
比如：如果是3個月以內的寶寶， 可以每天給他哼唱搖籃曲， 或是反復播放一段優美的樂曲， 注意音量不要太大， 孩子醒著時， 父母可用較緩慢的速度、柔和的聲調講話給孩子聽， 內容要豐富， 比如說：“你睡好了嗎?餓不餓?想不想吃奶?”
另外， 節奏明快的兒歌是任何一個年齡的孩子都喜歡聽的聲音。 同時還要經常帶孩子到室外、公園、商店等處有意識地引導孩子多聽、多看。
寶媽經驗
我常常哼唱或者播放一些節奏舒緩、旋律優美的音樂， 還在寶寶的床上系上一些不同音質或音調的發聲玩具， 這樣可以刺激寶寶的聽力細胞，
②
0～6個月是視覺敏感期， 開始訓練孩子的視覺， 將有利於培養孩子的觀察力和注意力；
初生嬰兒的大腦就好像一張白紙， 需要外界適當的“刺激”才會逐漸發育健全。 良性的“刺激”越多， 嬰兒的大腦就發育得越快越好。
這個階段寶寶的視覺是黑白期， 新生寶寶只能看到光和影，吃奶的時候剛好可以看到媽媽的臉，再遠則不見。3個月大時已具有三色視覺，但這個時候他們最感興趣的還是對比強烈的黑白兩色，尤其是黑白相間的圖案。
寶媽經驗
寶寶非常喜歡看他的黑白卡，有點小鬧騰的時候給他一邊看卡片一邊講解，他就能很快的安靜下來，聚精會神的看，還能自己對著卡片傻樂。
我在想，我要不要買一系列熊貓、斑馬、奶牛等黑白圖像萌萌的睡衣在家裡晃來晃去，這樣他的眼裡就肯定只有我了……@顏小孩
③
4～8個月是味覺發展的敏感期，訓練孩子的味蕾將會提高孩子的味覺敏感度；
這個時候寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。一般說來，寶寶都喜歡味道較甜和較香的食品，而且他們的嬰兒期食物中常常添加了較多的糖類所致。而有的寶寶在嬰兒期極少或根本沒有接觸過苦味和酸味食物，他們往往會在幼兒期仍然對這類味感極不適應。不過只要在經過五種味覺的接觸與訓練後，就會慢慢增加接受的程度。
嬰兒斷奶後，已開始形成比較完備的味覺，因此媽媽應給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，並逐漸適應各種味道的刺激。這樣，寶寶的味覺發育會相對完善，可以有效地避免偏食和挑食。
寶媽經驗
1歲以內的寶寶，所有的輔食都應該只是作為寶寶喝奶的補充，並不需要吃很多。早期給寶寶引入固體食物的意義在於幫助訓練寶寶的咀嚼、吞咽技能及刺激味覺發育，補充少量維生素、礦物質營養，而不是改變寶寶以奶為主的飲食結構。
④
1～10個月是兒童動手的敏感期，要訓練孩子的動手能力，將有利於提高孩子的手眼協調性；
這個時候寶寶會喜歡扔東西，同時也是最早的手眼協調發展，所以要記得將易碎、易打壞的東西收起來，看護者不要管制寶寶這個行為，在保證安全和不搞大破壞的前提下，讓他扔個夠。
寶媽經驗
我給寶寶買過一個玲瓏手抓球玩具 ，它能夠幫助寶寶訓練成長中的視力和手眼協調能力，方便寶寶小手抓捏；幫助訓練寶寶的協調性、觸覺和顏色感官的認知力。適合3個月以上至3歲的寶寶，明亮的顏色和特殊的洞洞造型，吸引寶寶玩耍。
⑤
1歲左右，是說話的敏感期，多與孩子交流，將有利於提高孩子的語言能力；
語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言關鍵期。
多和寶寶說話、講故事，鼓勵他表達自我感受，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
寶媽經驗
我會帶寶寶照鏡子，拉著寶寶的手摸鏡子，對他說：鏡子光光的、涼涼的、滑滑的。
或者是對著鏡子中的寶寶打招呼：你好，寶寶，並用手做招手動作，表示向寶寶問好，或用一個有聲的玩具配合媽媽的話。
寶寶在1歲半到3歲的時候會有一個自我意識的敏感期，這個時候的寶寶最明顯的表現就是說“不”。如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心，他認為“我說了算是最重要”。
這個階段孩子的特點是：區分我的和你的、我和你的界限。如果孩子打人，只需要制止他就可以了，不用刻意的說教，因為孩子只是在排除。
寶媽經驗
問：可以分給小朋友吃嗎？可以跟小朋友一起玩玩具嗎？答案往往是——不可以。其實這並不是寶寶小氣、摳門，而是他正處於自我意識的敏感期。家長不必強硬扳過來。
⑥
在2～3歲之間是他們的生活習慣敏感期，在這個時期讓孩子養成良好習慣，將會使他們受益一生。
剛剛我們說到自我意識的關鍵期，我們將來要成為什麼樣的人，我們未來是不是很強大，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成的關鍵期。
可以這麼說，保護這個自我意識形成的關鍵期，那麼就很有可能保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。
寶媽經驗
@莎莎-wang ：描述兩歲左右自我意識敏感期的寶寶，在英語裡有個著名的短語叫“TerribleTwo”，即“可怕的兩歲”。寶寶在這個階段似乎不再像之前那麼乖巧可愛，變得“蠻橫”、“小氣”了。但家長可千萬別這樣給孩子貼標籤，事實上，這是寶寶在成長的表現。
兩歲左右的孩子終於具備了完整的自我意識，作為一個人第一次真正地意識到了“自己”是一個獨立的個體。所以，ta最想做的就是——體驗，這時候寶寶對自主的意識和自我的物權都非常敏感，通過強調自身的權利來體驗作為個體所具有的
綜上所述
我們所能做的呢就是關注孩子敏感期，保護好孩子的敏感期，要給與孩子一個有準備的環境，完成敏感期應該完成的“工作”，使得孩子的生命力能夠釋放出來，可以給未來人格的建設打好基礎。
新生寶寶只能看到光和影，吃奶的時候剛好可以看到媽媽的臉，再遠則不見。3個月大時已具有三色視覺，但這個時候他們最感興趣的還是對比強烈的黑白兩色，尤其是黑白相間的圖案。
寶媽經驗
寶寶非常喜歡看他的黑白卡，有點小鬧騰的時候給他一邊看卡片一邊講解，他就能很快的安靜下來，聚精會神的看，還能自己對著卡片傻樂。
我在想，我要不要買一系列熊貓、斑馬、奶牛等黑白圖像萌萌的睡衣在家裡晃來晃去，這樣他的眼裡就肯定只有我了……@顏小孩
③
4～8個月是味覺發展的敏感期，訓練孩子的味蕾將會提高孩子的味覺敏感度；
這個時候寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。一般說來，寶寶都喜歡味道較甜和較香的食品，而且他們的嬰兒期食物中常常添加了較多的糖類所致。而有的寶寶在嬰兒期極少或根本沒有接觸過苦味和酸味食物，他們往往會在幼兒期仍然對這類味感極不適應。不過只要在經過五種味覺的接觸與訓練後，就會慢慢增加接受的程度。
嬰兒斷奶後，已開始形成比較完備的味覺，因此媽媽應給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，並逐漸適應各種味道的刺激。這樣，寶寶的味覺發育會相對完善，可以有效地避免偏食和挑食。
寶媽經驗
1歲以內的寶寶，所有的輔食都應該只是作為寶寶喝奶的補充，並不需要吃很多。早期給寶寶引入固體食物的意義在於幫助訓練寶寶的咀嚼、吞咽技能及刺激味覺發育，補充少量維生素、礦物質營養，而不是改變寶寶以奶為主的飲食結構。
④
1～10個月是兒童動手的敏感期，要訓練孩子的動手能力，將有利於提高孩子的手眼協調性；
這個時候寶寶會喜歡扔東西，同時也是最早的手眼協調發展，所以要記得將易碎、易打壞的東西收起來，看護者不要管制寶寶這個行為，在保證安全和不搞大破壞的前提下，讓他扔個夠。
寶媽經驗
我給寶寶買過一個玲瓏手抓球玩具 ，它能夠幫助寶寶訓練成長中的視力和手眼協調能力，方便寶寶小手抓捏；幫助訓練寶寶的協調性、觸覺和顏色感官的認知力。適合3個月以上至3歲的寶寶，明亮的顏色和特殊的洞洞造型，吸引寶寶玩耍。
⑤
1歲左右，是說話的敏感期，多與孩子交流，將有利於提高孩子的語言能力；
語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言關鍵期。
多和寶寶說話、講故事，鼓勵他表達自我感受，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
寶媽經驗
我會帶寶寶照鏡子，拉著寶寶的手摸鏡子，對他說：鏡子光光的、涼涼的、滑滑的。
或者是對著鏡子中的寶寶打招呼：你好，寶寶，並用手做招手動作，表示向寶寶問好，或用一個有聲的玩具配合媽媽的話。
寶寶在1歲半到3歲的時候會有一個自我意識的敏感期，這個時候的寶寶最明顯的表現就是說“不”。如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心，他認為“我說了算是最重要”。
這個階段孩子的特點是：區分我的和你的、我和你的界限。如果孩子打人，只需要制止他就可以了，不用刻意的說教，因為孩子只是在排除。
寶媽經驗
問：可以分給小朋友吃嗎？可以跟小朋友一起玩玩具嗎？答案往往是——不可以。其實這並不是寶寶小氣、摳門，而是他正處於自我意識的敏感期。家長不必強硬扳過來。
⑥
在2～3歲之間是他們的生活習慣敏感期，在這個時期讓孩子養成良好習慣，將會使他們受益一生。
剛剛我們說到自我意識的關鍵期，我們將來要成為什麼樣的人，我們未來是不是很強大，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成的關鍵期。
可以這麼說，保護這個自我意識形成的關鍵期，那麼就很有可能保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。
寶媽經驗
@莎莎-wang ：描述兩歲左右自我意識敏感期的寶寶，在英語裡有個著名的短語叫“TerribleTwo”，即“可怕的兩歲”。寶寶在這個階段似乎不再像之前那麼乖巧可愛，變得“蠻橫”、“小氣”了。但家長可千萬別這樣給孩子貼標籤，事實上，這是寶寶在成長的表現。
兩歲左右的孩子終於具備了完整的自我意識，作為一個人第一次真正地意識到了“自己”是一個獨立的個體。所以，ta最想做的就是——體驗，這時候寶寶對自主的意識和自我的物權都非常敏感，通過強調自身的權利來體驗作為個體所具有的
綜上所述
我們所能做的呢就是關注孩子敏感期，保護好孩子的敏感期，要給與孩子一個有準備的環境，完成敏感期應該完成的“工作”，使得孩子的生命力能夠釋放出來，可以給未來人格的建設打好基礎。