音樂對心理健康的療效已經得到很多的臨床證明， 著名的保加利亞心理學家、教育家喬治•羅紮諾夫創造的風靡世界的暗示學習法中就採用了巴羅克音樂。 它可以幫助吸收、消化、記憶與運用知識， 並獲得了驚人的效率和成果。 在巴羅克音樂的背境下學習， 學生每天最多可以輕鬆地記住大約3000個單詞， 在3個月之後還能夠記住大約80％。 巴羅克音樂對學習的作用， 實際是指對人大腦學習之波即α波的作用， α波出現在人們情緒穩定， 愉快， 舒適的休息或冥想的時候， 它具有強化吸收， 整理和記憶資訊的機能。
音樂放鬆椅僅僅是一台沙發嗎？
音樂放鬆椅有助於消除心理、社會因素所造成的緊張、焦慮、憂鬱、恐怖等不良心理狀態， 提高應激能力。 它適合學校的教育情境， 用於預防和治療學生的身心疾病， 調適學生的不良情緒， 維護身心健康， 培養學生的健康情感和協作精神，
當學生學習產生疲倦或對學習煩躁時， 可以運用音樂放鬆椅神奇的治療效果進行身心放鬆， 音樂能提高大腦皮層的興奮性， 可以改善學生的情緒， 激發學生的感情， 振奮學生的精神。 同時有助於消除心理、社會因素所造成的緊張、焦慮、憂鬱、恐怖等消極的不良心理狀態， 提高應激能力。
音樂放鬆治療應因人而異地有所選擇， 心理輔導老師應根據學生的人格特徵和個性表現選擇對應的音樂。 在使用過程中， 心理輔導老師可以根據《音樂放鬆訓練系統》的資訊進行音樂的選配。
例如:性情急躁的學生宜聽節奏緩慢、意境深遠的樂曲， 可以調整心緒， 克服急躁情緒，
如一些古典交響樂曲中的慢板部分為佳。 而悲觀、消極的學生宜多聽宏偉、粗獷和令人振奮的音樂。 通過樂曲中充滿堅定， 無堅不摧的力量， 會隨著飛揚的旋律而灑向聽者的靈魂。
音樂中的α波能通過共振方式將腦波調節到α波狀態， 對消除悲觀、壓抑、不安、恐懼等不良情緒有很好的輔助作用。 在心理老師的引導下， 會使學生樹立起信心， 振奮起精神， 認真的考慮和對待自己的人生道路。
心悅靈音樂放鬆椅配帶各風格放鬆音樂， 使來訪者更快進入放鬆狀態， 當你感到疲倦時可以進行音樂放鬆椅進行， 身體和心理的放鬆， 也可以促進大腦的記憶能力， 提高學習的學習思維能力。 心理音樂放鬆椅是進行音樂放鬆治療或心理輔導的必不可少的輔助設備。 希望學校心理老師能夠充分了利用， 幫助學生心理健康， 培養德、智、體、美、心全面健康發展人才。 心理健康教育是長期努力的過程，
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