導語：
Alina（15 歲）、Autumn（11 歲）、Nicole（13 歲）和Susan（12 歲）四位北外青少英語學員分別在2017年7-8月份的雅思考試中取得了6.5-7.5的優異成績， 而據2016年《雅思白皮書》統計， 大陸考生的雅思平均分還不到6.0分。
▼以下是小編對Susan及其母親的專訪
在12歲Susan的身上， 我們看到了國內大多數孩子的縮影， 她從零基礎甚至是比較落後的水準開始學習英語， 至今從未跨出過國門， 父母也都只會啞巴英語。 像大多數孩子一樣， 她並沒有天然良好的英語環境，
Susan最初的英語學習之路很艱難
Susan媽媽：Susan英語起步比較晚， 而且剛開始基礎很差。 她六歲半才從26個字母學起， 當時因為測評成績太差， 我們最開始上的是劍橋少兒預備班， 班裡都是比她小很多的孩子。 但既然成績差， 我們就踏踏實實從頭開始學。 我切身體會到， 相對於知識而言， 面子真的不重要。
我們一直貫徹曹教授的方法走下來， 事實證明這確實是一個“直線”
Susan媽媽：整個學習過程中， 我覺得教材、老師、還有家長的鼓勵很重要。 雖然我屬於典型的“英盲”， 但我自認為是一個善於不斷學習的家長， 對於許多自己不懂的方法和途徑我都嘗試著去瞭解和借鑒。 其中曹文教授的系列講座使我受益匪淺。 她的教育理念給我們指引了一條“直線學習的道路”， 作為有著豐富資歷和閱歷的專家， 她每次都能引導迷惘的我堅定地為孩子規劃英語學習之路。
當孩子上完劍橋少兒英語之後該何去何從我很困惑， 是曹文教授的堅定回答樹立了我們劍橋通用五級的課程學習的目標， 越到後來才慶倖地發現有很多原來成績比Susan還要超前的同學，
Susan媽媽：當時本沒敢奢望考雅思， 認為太高大上了， 對於才六年級的孩子似乎還是有些遙不可及。 是曹教授的無私鼓勵和大膽嘗試的理念最終成就了孩子的夢想， 抱著嘗試的態度我們義無反顧地上了菁鷹計畫特訓班。
高階學術英語學習給予孩子更多的是視野的提升
Susan媽媽：我覺得學到了雅思之後更多的是一個視野和思維方式的提升。 我有一次帶孩子聽了一個大神級別老師的寫作課， 回來的路上我問她， 為什麼他們可以這麼天馬行空地寫作文？這時， 孩子的一句話深深震憾了我， 她極其認真地說：“這樣做是極端不科學的，他們是語言能力達到了一定高度之後才可以這樣遊刃有餘，但我們現在是在積累階段，我們一定要先知道寫作的規格和模式，練習到一定地步之後才能達到那個水準。”我很驚歎孩子這種獨立思考的能力和這種視野的高度，但這些並不是我教給她的，而是老師潛移默化給予她的。她會把自己的想法和老師的教育結合起來，總結出自己的一套學習方法。
Susan媽媽：很多家長都有這樣的困惑“課內的英語和劍橋通用五級貌似不甚搭界，如此一來孩子忙於課內和課外是不是加重了孩子的課業負擔”，可實際情況並非如大多數家長所擔憂，通過孩子這些年來英語學習的實踐，我深感現在的課內英語對於Susan來說就是小菜一碟，每次無論大考小考她從來都是裸考，且每次成績都相當優秀。我認為英語是一個融會貫通的東西，課外的學習對課內的學習是一個很好的促進。在學完劍橋通用五級之後再學課內的英語會覺得非常輕鬆。而且，如果孩子未來有一天要出國留學時，她早已經準備充足，我認為這是個一勞永逸的捷徑。
她會把英語學習當作一種消遣、一種娛樂
Susan：到目前為止，有很多同學和家長問過我英語是怎麼學的。首先，我特別喜歡看英文電影和動畫片，我第一次看時用英文發音中文字幕，然後用英文字幕，看多了之後就不用字幕了。另外我也比較喜歡聽英文歌，這些會讓英語學習變得有意思，而且也可以學一些新鮮的單詞，瞭解更多有趣的人和事。
Susan媽媽：說到聽力，很多家長都有一種觀念，就是給孩子佈置任務，這點我不敢苟同。我們都知道，從劍橋少兒英語到劍橋通用五級，無論從單詞量、內容還是話題都有很大的跨越。Susan在剛開始學劍橋通用五級時我就讓她聽課文，一冊到五冊迴圈聽，每天一課當音樂聽，最後上課時她自然就能夠達到一至五冊每篇課文都會背的地步。這並不是我們給她規定的指標，而是她在聽的過程中潛移默化地背下來的。她平時會把聽課文當做一種消遣、一種娛樂，沒有精神壓力地聽，反而效果更好。她現在覺得英語學習是一種莫大的樂趣，這樣一來，既能讓她身心愉悅，又從中學到了許多知識，一舉兩得。
幫外國人解決問題讓我有一種成就感
Susan：小時候我們在清華大學院裡租房子，去商店或醫院經常會碰到一些外國人。一開始媽媽會讓我主動問那個人是不是遇到了什麼困難，去幫助一下他，一開始我也是拒絕的，但後來我發現幫助了別人之後心裡就有一種成就感，所以一遇到類似的事情我都會積極主動的提供説明，而且也鍛煉我自己的溝通能力。還有，平時學校上外教課的時候，我也可以通過和外教聊天多瞭解些他們國家的文化，如果我以後去那個國家旅遊時就會覺得：這個東西我知道，不需要別人教我了。
充分尊重、高度信任、堅定體系、都不會差的
Susan媽媽：我們家完全沒有英語學習的背景。其實作為家長，不管你自身的能力有多強，一定要記住三點：充分尊重孩子、高度相信孩子、選擇適合孩子的正確體系，堅持不懈走下去，相信孩子都能收穫到屬於他的那份興趣、自信和成就。也希望家長不要有急功近利的思想。我們從劍橋少兒英語剛開始學習的時候，有兩年的時間是非常糟糕的，在班裡都是倒數，但是我依然對她很有信心。因為我覺得自己都只是啞巴英語，她能做到這樣就已經很棒了，可能因為我自己本身不是英語專業從業人士，所以我對她的期望值也沒有那麼高，所以孩子才能真正培養出學習的興趣，激發出自身學習的動力，這是孩子學習道路中快樂的源泉。
接下來的目標是要用英語去學習專業性的知識
Susan媽媽：我認為孩子接下來是要在專業上精進了，因為人將來進入社會後總要有用來謀生的一技之長。在Susan英語學習取得階段性成績後，接下來要考慮用英語去學習更多專業性的知識了。
Susan：我將來想當律師，因為我喜歡表達自己的想法，而且喜歡去說服別人。英語對我來說已經是一種思維方式了，我說英語時已經不用在腦子裡經歷“中翻英“或者”英翻中”的過程了，而是整進整出，直接用英語表達更輕鬆。如果能夠把自己的愛好作為職業幫助到更多的人，我覺得特爽！
我希望她將來是一個快樂、充實且憑藉自身能力能夠優雅生活的人
Susan媽媽：我從沒有讓孩子將來積累多少經濟財富，或者成為企業高管之類的奢望，那些都只是作為外界評判成功與否的指標，相較而言，我更希望她的人生是快樂、充實、有見地的，我更注重她自身的心靈感受，因為生活必然是她自己的一種體會，這和財富與權力並不直接關聯，我盼望她將來能夠尋找到一份屬於自己的、符合她理想的、優雅的生活狀態，對此我充分尊重且高度信任。
編者語：
在採訪過程中，Susan和媽媽給我們的印象就是非常的真誠和樸實，無私地把自己英語學習的心得對我們分享。同時，Susan媽媽給我們的感覺就是“溫和”而且“堅定”，沒有急功近利、沒有揠苗助長。Susan就是按照選定的體系一路走了下來，後來所有的一切都是順其自然，水到渠成，她們只需一起靜等花開。
Susan， 12歲，雅思成績7.5
上期回顧：13歲雅思7.5分Nicole：英語是孩子感受親情和認知世界的完美結合
她極其認真地說：“這樣做是極端不科學的，他們是語言能力達到了一定高度之後才可以這樣遊刃有餘，但我們現在是在積累階段，我們一定要先知道寫作的規格和模式，練習到一定地步之後才能達到那個水準。”我很驚歎孩子這種獨立思考的能力和這種視野的高度，但這些並不是我教給她的，而是老師潛移默化給予她的。她會把自己的想法和老師的教育結合起來，總結出自己的一套學習方法。Susan媽媽：很多家長都有這樣的困惑“課內的英語和劍橋通用五級貌似不甚搭界，如此一來孩子忙於課內和課外是不是加重了孩子的課業負擔”，可實際情況並非如大多數家長所擔憂，通過孩子這些年來英語學習的實踐，我深感現在的課內英語對於Susan來說就是小菜一碟，每次無論大考小考她從來都是裸考，且每次成績都相當優秀。我認為英語是一個融會貫通的東西，課外的學習對課內的學習是一個很好的促進。在學完劍橋通用五級之後再學課內的英語會覺得非常輕鬆。而且，如果孩子未來有一天要出國留學時，她早已經準備充足，我認為這是個一勞永逸的捷徑。
她會把英語學習當作一種消遣、一種娛樂
Susan：到目前為止，有很多同學和家長問過我英語是怎麼學的。首先，我特別喜歡看英文電影和動畫片，我第一次看時用英文發音中文字幕，然後用英文字幕，看多了之後就不用字幕了。另外我也比較喜歡聽英文歌，這些會讓英語學習變得有意思，而且也可以學一些新鮮的單詞，瞭解更多有趣的人和事。
Susan媽媽：說到聽力，很多家長都有一種觀念，就是給孩子佈置任務，這點我不敢苟同。我們都知道，從劍橋少兒英語到劍橋通用五級，無論從單詞量、內容還是話題都有很大的跨越。Susan在剛開始學劍橋通用五級時我就讓她聽課文，一冊到五冊迴圈聽，每天一課當音樂聽，最後上課時她自然就能夠達到一至五冊每篇課文都會背的地步。這並不是我們給她規定的指標，而是她在聽的過程中潛移默化地背下來的。她平時會把聽課文當做一種消遣、一種娛樂，沒有精神壓力地聽，反而效果更好。她現在覺得英語學習是一種莫大的樂趣，這樣一來，既能讓她身心愉悅，又從中學到了許多知識，一舉兩得。
幫外國人解決問題讓我有一種成就感
Susan：小時候我們在清華大學院裡租房子，去商店或醫院經常會碰到一些外國人。一開始媽媽會讓我主動問那個人是不是遇到了什麼困難，去幫助一下他，一開始我也是拒絕的，但後來我發現幫助了別人之後心裡就有一種成就感，所以一遇到類似的事情我都會積極主動的提供説明，而且也鍛煉我自己的溝通能力。還有，平時學校上外教課的時候，我也可以通過和外教聊天多瞭解些他們國家的文化，如果我以後去那個國家旅遊時就會覺得：這個東西我知道，不需要別人教我了。
充分尊重、高度信任、堅定體系、都不會差的
Susan媽媽：我們家完全沒有英語學習的背景。其實作為家長，不管你自身的能力有多強，一定要記住三點：充分尊重孩子、高度相信孩子、選擇適合孩子的正確體系，堅持不懈走下去，相信孩子都能收穫到屬於他的那份興趣、自信和成就。也希望家長不要有急功近利的思想。我們從劍橋少兒英語剛開始學習的時候，有兩年的時間是非常糟糕的，在班裡都是倒數，但是我依然對她很有信心。因為我覺得自己都只是啞巴英語，她能做到這樣就已經很棒了，可能因為我自己本身不是英語專業從業人士，所以我對她的期望值也沒有那麼高，所以孩子才能真正培養出學習的興趣，激發出自身學習的動力，這是孩子學習道路中快樂的源泉。
接下來的目標是要用英語去學習專業性的知識
Susan媽媽：我認為孩子接下來是要在專業上精進了，因為人將來進入社會後總要有用來謀生的一技之長。在Susan英語學習取得階段性成績後，接下來要考慮用英語去學習更多專業性的知識了。
Susan：我將來想當律師，因為我喜歡表達自己的想法，而且喜歡去說服別人。英語對我來說已經是一種思維方式了，我說英語時已經不用在腦子裡經歷“中翻英“或者”英翻中”的過程了，而是整進整出，直接用英語表達更輕鬆。如果能夠把自己的愛好作為職業幫助到更多的人，我覺得特爽！
我希望她將來是一個快樂、充實且憑藉自身能力能夠優雅生活的人
Susan媽媽：我從沒有讓孩子將來積累多少經濟財富，或者成為企業高管之類的奢望，那些都只是作為外界評判成功與否的指標，相較而言，我更希望她的人生是快樂、充實、有見地的，我更注重她自身的心靈感受，因為生活必然是她自己的一種體會，這和財富與權力並不直接關聯，我盼望她將來能夠尋找到一份屬於自己的、符合她理想的、優雅的生活狀態，對此我充分尊重且高度信任。
編者語：
在採訪過程中，Susan和媽媽給我們的印象就是非常的真誠和樸實，無私地把自己英語學習的心得對我們分享。同時，Susan媽媽給我們的感覺就是“溫和”而且“堅定”，沒有急功近利、沒有揠苗助長。Susan就是按照選定的體系一路走了下來，後來所有的一切都是順其自然，水到渠成，她們只需一起靜等花開。
Susan， 12歲，雅思成績7.5
上期回顧：13歲雅思7.5分Nicole：英語是孩子感受親情和認知世界的完美結合