很多父母認為小學一二年級是孩子打基礎的時候, 十分重要, 但其實處於過渡時期的三四年級才是最重要的。
為什麼說三四年級最重要?
從孩子自身的角度, 他們開始變得更聰明
三、四年級對應的年齡是9-10歲, 這個時期是孩子大腦發育的關鍵時期。
父母們應該都有這樣的經歷, 許多孩子在一、二年級時還是個純純正正的孩子, 也就是我們通俗意義上說的“兒童”, 而進入三年級後, 孩子好像突然長大了、頓悟了, 說話做事也開始一板一眼起來。
這便是隨著年齡的增長, 孩子的思維開始由具體向抽象過渡, 這時候的他們已經懂得去思考、分析甚至推理某些簡單的問題了。
從學業的角度, 三、四年級開始增加難度了
許多家長都表示, 一、二年級孩子都考95分以上, 甚至雙百, 但上了三年級, 就開始滑坡了, 甚至考不到80分。
這是為什麼呢?因為比起一二年級的基礎教育,
這還僅僅是開始, 據專家跟蹤研究了近千位學生(從一年級直到高考)得出的結論:高考成績與學生三、四年級的成績是成正比的。 許多孩子便是沒有把握好這個坎, 基礎沒有打牢, 所以在以後的比拼中一路落後, 差距越來越大。
同時, 也是孩子習慣養成的關鍵時期
二年級以前, 孩子還處在由自由散漫向習慣養成過渡的緩衝期, 或多或少還會控制不住自己, 這也算是孩子心性的自然體現, 可以理解, 也可以原諒。 但進入三年級, 孩子的心智漸漸成熟,
多進行疏導
針對孩子思維提升的問題,
和孩子一起研究
學習的難度加大, 最好的方法便是父母與孩子一起研究、分析。 每次作業、考試完後, 都要指出他的問題所在, 以及後面隱藏的深層次原因, 是根本不會還是基礎不牢, 亦或是馬虎大意, 分析完後要讓孩子記錄下來, 反復練習。
讓孩子自己做主
既然這個時期是孩子習慣養成的關鍵時期, 那便要引導孩子養成“屬於自己的習慣”。 比如指導他做作業, 並告訴他下次應該自己完成,
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