世界上最可怕的事情， 不是眨一下眼睛，
玩王者農藥被對方輕鬆五殺。
而是眯了一會兒
作業還沒寫完！
然而， 更可怕的是你還有3門作業沒做完！！！
看著堆積如上的作業
不僅學生哭了， 連家長都快哭了~
其實之前也有很多家長表示
現在孩子的作業實在是太多了
經常要寫到很晚， 不僅孩子忙， 家長也得在旁邊輔導
這不僅是給孩子留作業也是給家長留的啊！
詢問了一位老師他看到上述事件坦言：給學生佈置大量作業，
其實現在中小學生日常的作業大致可以分為以下幾類：
01
教科書課後題
課後題一般是針對本課內容設置的檢測題， 用來檢驗自己是否真的學會了這一課的知識， 具有檢驗知識是否掌握的功能， 所以一定要做。
02
同步練習冊
課後題一般是偏於基礎， 並且與課本例題太相似， 起不到鞏固知識和檢驗掌握程度的目的， 想有效提高對課文知識的理解， 這些同步題也是必做的。
輔導書和同步練習冊屬於同一類， 目的是使自己達到熟練的地步， 必須做完。 以上兩種作業是最常見的， 除此之外， 由於學校和老師的不同，
03
專項卷子
屬於額外訓練， 如果你對這個模組已經很熟， 可以選擇性不做， 去做自己薄弱的專項訓練(需要有這個魄力和自我判斷力)。
04
海量套題
在期中或者期末總複習時會出現， 如果自己已經很清楚自己的薄弱點在哪， 那麼學會擇其精華， 並且把你選出的每一套模擬題都當作真實考試來對待， 同時準備好錯題本來積累錯題！
套題的作用是讓你熟悉考試過程， 把握節奏， 發現問題， 如果你只是大量的做套題， 對提高你的專項能力其實並沒有什麼幫助。
很多家長都面臨著和上述家長一樣的問題， 心疼孩子學業辛苦， 但是又擔心孩子跟不上大家的進度， 這就讓人十分矛盾了。
家長要和孩子明確， 學習是自己的事。 只有讓孩子明確了學習的目的， 提高了認識， 端正態度， 孩子才會努力認真地對待學習和作業。
偶然看到一句話：曾經夢想仗劍走天涯， 後來作業太多就沒去。
但這就是我們80、90、00後孩子們的童年。 被所謂“教育”禁錮了夢想。 高大上的教材暗示我們每個人都能成為社會棟樑， 這符合教育的定位和父母的期望， 卻背離現實和孩子們的夢想。 為了有資本跟同學攀比， 為了得到老師和爸媽的誇獎。 孩子們無力改變， 只能努力向前走！
小時候曾特虛偽的一邊走路一邊看書， 心裡惦記著找個電線杆撞一下。 為的就是讓我媽誇我。 “真努力。 ”