設計意圖：
我班幼兒對此類需手眼協調配合的遊戲有一定經驗， 但能力參差不齊。 有的幼兒能迅速判斷並手眼配合到位。 有的幼兒急於求成，
在《3—6歲兒童學習與發展指南》中提出：小班幼兒的思維特點是以具體形象思維為主， 應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行學習。 基於此， 我設計了這個玩具， 將科學學習融入遊戲中感知迷宮， 瞭解迷宮所含的基本秘密， 培養幼兒的觀察能力和思維能力， 讓幼兒在輕鬆愉快又富有挑戰的情境中， 提升經驗， 形成策略， 幫助幼兒學會整體觀察、全方位思考， 培養幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢於挑戰的品質等。
材料：廢舊木盒、彩色紙、珍珠泥、小球。
目標：
1、培養幼兒的觀察能力、手眼協調能力。
2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。
3、體驗迷宮遊戲的樂趣。
玩法：
《喂小魚》是一款迷宮題材的趣味遊戲，
對於不同能力的幼兒可以增加小球數量變化不同遊戲難度
擴展玩法：
兩名幼兒合作遊戲