倉央嘉措說：世間之事， 除了生死， 哪一件不是小事。
打開新聞， 16歲男孩和母親先後跳樓而亡， 國內極限運動第一人失手墜亡， 一個個年輕的生命隕落了， 生命教育的重要性凸顯。
什麼是生命教育？生命教育是説明孩子認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命， 提高生存技能和生命品質的一種教育活動。
2017年7月7日， 5歲的熊孩子將2歲女童關進電梯導致女孩墜亡。 5歲的孩子可能沒意識到生命的隕落是多麼嚴重的事故， 如果他知道生命的脆弱， 也許這個慘劇不會發生。
2017年11月15日， 安徽阜陽高速發生車禍， 18人死亡，
從幼童到成人缺失了一課：生命教育。
在中國傳統文化中， 死亡是禁忌， 家長如何打破禁區對孩子進行生命教育？
對幼小的孩子， 不使用生硬的道理，
小甯的兒子三歲了， 平時忙於工作， 爺爺奶奶帶孩子比較多。
一次小甯遛孩子， 兒子看見地上的螞蟻排成長隊搬運東西， 他上前用鞋子在螞蟻身上輾軋， 小小的螞蟻被兒子踩死在腳下， 兒子發出歡快的笑聲。
看到兒子的行為像個魔鬼， 小甯很恐怖， 難道人性本惡嗎？
她拉住兒子問他為什麼殺死小螞蟻， 兒子說螞蟻擋住路不喜歡。 小甯於是給兒子講了勤勞的小螞蟻在搬運東西儲存過冬的故事， 兒子凝神聽完， 忽然對螞蟻肅然起敬， 不再看到螞蟻就動腳碾壓。
用擬人化的方法， 賦予動物人類的情感， 是對孩子進行生命教育的重要方式。
那之後， 小寧在家裡養了幾條小金魚，
看著悲傷的孩子， 小甯看到的是一個天使， 是一個生命對另一種生命的悲憫和愛。
生命只有一次， 不能重來， 面對兒子的傷心，
人生來具有同理心， 發揮同理心的作用， 讓孩子知道生命的寶貴， 懂得父母養育的不易， 他就會更加珍惜自己的生命。
小寧從小動物的生死入手， 讓兒子見證生命的出生， 存在的意義， 以及個體的衰亡， 體會到生命的不易和美好， 對生命消逝有直觀的認識。
她的做法值得家長借鑒， 父母在家裡養小動物， 讓孩子瞭解生命的進程， 增強孩子對生命的敬畏和尊重， 這是生命教育的重要一課。
對10歲以上的孩子， 可以適當帶他們參加告別儀式， 靈堂裡莊嚴肅穆的氣氛， 讓人對生命的短暫產生悲憫的情懷。 也可以利用電影、名著進行引導， 讓孩子面對人生挫折時， 堅強自信笑對困難， 珍惜熱愛生命。
樹立孩子正確的生命觀， 激發孩子對生命的熱愛。 培養積極的生命情感， 對生命的熱愛讓人振奮， 使心靈面向自我和他人而開放， 這正是幸福人生的要素。 消極的生命情感， 對自我生命意義的否定和無望，對他人生命的冷漠，使人沉鬱悲觀，孤高自負敵視，難以同他人交流，這是不幸人生的根源。
父母是孩子最好的榜樣，把自己活得堅強樂觀，是給孩子最好的生命教育。
對自我生命意義的否定和無望，對他人生命的冷漠，使人沉鬱悲觀，孤高自負敵視，難以同他人交流，這是不幸人生的根源。父母是孩子最好的榜樣，把自己活得堅強樂觀，是給孩子最好的生命教育。