九江新聞網訊（程夢雨）好雨知時節， 當春乃發生。 4月10日， 在連綿的春雨中， 九江市鶴湖學校迎來了新疆阿克陶縣巴格拉小學考察團， 校長李廬清率班子成員袁志武、冷飛、熊秋瑾、蔡燕萍舉行座談會， 歡迎遠方來賓。
為了支援新疆地區發展， 加強民族團結， 維護國家統一， 近年來， 江西省教育廳指定了全省部分優質學校與新疆阿克陶縣中小學開展實施“手把手”幫扶行動。 鶴湖學校作為全市品牌學校榮幸入選， 與阿克陶縣巴格拉小學結為“手把手學校”。 自結為“手把手學校”以來， 學校高度重視， 在師生中採取系列對口幫扶措施， 取得良好效果。 巴格拉小學廣大師生絕大多數為維吾爾族， 他們充分感受到鶴湖學校和漢族師生對他們的深情厚誼與熱情支持。 為了零距離瞭解鶴湖學校的成功辦學， 巴格拉小學決定組團前往考察， 考察團一行由校長艾尼·卡德爾帶隊，
座談會上， 鶴湖學校副書記熊秋瑾致歡迎辭， 對巴格拉小學考察團的到來表示熱烈歡迎。 巴格拉小學校長艾尼·卡德爾對鶴湖學校的熱情接待表達感謝， 對鶴湖學校快速高效的發展由衷讚歎， 力求把鶴湖成功的辦學思想和辦法引入到巴格拉小學， 為新疆地區教育發展作出自己的貢獻。 大家還共同觀賞鶴湖形象片， 並就學校工作進行研討。
最後， 李廬清校長作總結講話， 他用三個字簡要介紹鶴湖學校的發展歷程。 第一個字是“短”， 他指出， 鶴湖學校辦學歷史短， 但文化積澱厚， 注重以思想辦學、文化引領為先導， 克服了歷史短的短板， 用短時間達到快速擴展， 由當初的800師生規模， 迅速擴大到4600人， 實現了縮短三個發展階段以快步提高品質。 第二個字是“熱”， 就是激發教師熱情， 熱愛教育工作；團結引導家長， 學校受到家長熱捧；學校取得輝煌的辦學成績， 受到社會各界的熱議。 第三個字是“美”，
座談會後， 巴格拉小學考察團還將深入鶴湖學校課堂裡、教室中、活動內， 系統掌握辦學過程、操作過程。 鶴湖學校也將以學習的心態， 認真與“手把手學校”開展研討， 謀求兩校的共同進步。