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寒假,《金龜子》助大家打開夢想大門,腳步越快夢想越近!

寒假開啟, 帶孩子們去電影院看了一部名叫《金龜子》的電影。 提到金龜子, 80後的家長都能想到劉純燕, 是的, 這是一部由劉純燕配音的動畫電影。

​在正式上映之前, 我們就已經電視上看到的宣傳片, 聽著辨識度極高的娃娃音, 勾起我的卻是更多的童年回憶。

大風車、米妮、阿童木、機器貓、小龍人、大頭兒子……這些耳熟能詳的作品都是曾經的中央電視臺少兒節目主持人劉純燕配音的。 我想大多數80後的家長帶著孩子走進電影院, 更多的是為了追憶那一份童心吧!

​《金龜子》這部電影主要講的是一隻生活在昆蟲研究中心裡的金龜子, 某天遇上了外來的昆蟲“水哥”。 水哥向金龜子描述了外面的生活, 金龜子聽完心嚮往之, 決定掙脫蟲箱的束縛, 開啟尋找“黃金大峽谷”的夢想。 歷經種種艱險, 金龜子不拋棄不放棄自己的夢想和夥伴, 最終團結昆蟲軍團打敗了終極boss“暴龍”的冒險童話故事。

​在這個電影裡, 場面的關卡變換的節奏很緊湊。 前一幕緊緊拎著孩子們的心, 後一幕卻時不時的來個幽默, 讓孩子放心。 很多情節描繪處理得細緻到位, 烘托出小蓋頭溫暖、勇敢、執著夢想的特點, 多多少少的給看電影的孩子們在潛意識中學到點什麼。

比如, 原本生活在蟲箱裡無憂無慮, 卻遇上了追捕水哥的黃蜂, 它本來可以告密, 卻善良的幫助黃蜂度過危險;在它打算越獄出逃的那一幕, 也是活靈活現可圈可點。 開動腦筋運用智慧, 使葉子和藤蔓包裹住攝像頭再越獄,

緊緊挑逗著孩子的心。 當研究人員壓下蓋子的那一刻, 好多孩子都遺憾的出聲, 誤以為失敗了。 結果呢, 反轉的劇情卻是小蓋頭成功越獄啦!

​再到公路上的一幕, 沒有出過門、沒有見識過雨刮器的小蓋頭被嚇得緊緊貼住玻璃大叫, 飛來的一隻小昆蟲卻讓孩子拎著的心放下。

這一幕給了孩子想像的空間, 小蓋頭是可以向前飛起來的, 她只是在玻璃上玩遊戲。 原來以為這一幕笑笑就切去了, 可是劇情卻是一波三折, 跌宕起伏。 司機發現了它, 噴出水柱清洗玻璃, 小蓋頭只能向上、再向上的飛啊飛……小影迷們都著急的大喊“快向上飛啊……”這一些細節都給影片添加了戲劇氛圍和趣味效果。

公路上冒險後, 金龜子被水哥被拋棄, 誤打誤撞的來到了一個開舞會的美麗昆蟲世界。 孩子們都很高興, “這一定就是黃金大峽谷了!”可是, 現實卻啪啪打臉!接下來, 從被黃蜂追、偶遇青蛙王子、再送上飛機、水哥被踹下飛機, 到傳說中的黃金大峽谷已經成了建築工地和廢墟, 再被女王抓、被小胖子抓、遇上可怕的暴龍, 再到最後的團結打敗暴龍,想一想夢想還在嗎?每一個故事的鋪陳和情節的幻想都給了孩子啟示,客觀真實的故事讓孩子身臨其境,多種多樣的昆蟲聚集讓孩子驚歎,蘊含的不屈不撓的精神值得孩子們學習!

​在人物角色的塑造上,擬人化的形象塑造非常成功。比如小朋友們喜歡的螢火蟲,屁股要被燙燙才能發光;屎殼郎是倒著推糞球的,還會拿著新鮮熱乎剛出爐的“食品”邀請共餐;還有憨厚的象鼻蟲、會隱身的暴龍、油腔滑調吹噓的水哥,霸氣傲嬌的女王蜂……每一個角色的特點都很鮮明,營造出一種歡樂的氣氛,讓孩子津津樂道。

​定位最清晰的就是自帶主角光環的金龜子了,“勇敢、執著、智慧、堅持、信任、善良、夢想、正能量”,每一個看完電影的孩子都能點數出金龜子的品格,可見在人物設計上作者的獨具匠心。我想也不用多分析,孩子們看完這部電影后就自動給出了評價:

“很溫暖,給了我勇氣!”

“金龜子助人為樂,它面對現實生活中的困難,團結大家,才能一起打敗壞人”

“無論遇到什麼困難,都要有追求。不管是翻山越嶺還是上天入地,只要肯去做,一定會成功!”

“要像金龜子一樣,用盡一切辦法,用智慧和勇氣去面對身邊的困難。”

“雖然黃金大峽谷被廢了,也不管它是不是真的,我們都要像金龜子一樣主動探索、沒有放棄。希望每個人心中都有一個夢想,每個人都不要放棄。”

嗯,孩子們說得都挺好!電影的目的已經達到!

​具有教育和趣味的故事電影、健全的人物形象,與孩子的心理相呼應,我相信每個孩子甚至每個家長都能在金龜子身上看見自己的影子,因為每個人都曾是孩子,都有著金龜子一般善良、執著,都有著一顆有夢想的心,只是有些人走著走著就變了。可是我們和昆蟲不一樣,昆蟲遇到麻煩,拍拍翅膀飛起來就好。可是我們必須勇敢去面對,那些打不死我們的夢想,終將會讓我們變得強大。

​寒假,希望每個人都能借著這部影片回到童年,想想自己的初心和夢想,想想自己的堅持和勇氣。

願每個孩子都能被善良的夢想溫柔相待,願每個家長都能看清真實的自己,堅定自己的目標,朝著既定的方向努力。腳步越快,夢想越近!

再到最後的團結打敗暴龍,想一想夢想還在嗎?每一個故事的鋪陳和情節的幻想都給了孩子啟示,客觀真實的故事讓孩子身臨其境,多種多樣的昆蟲聚集讓孩子驚歎,蘊含的不屈不撓的精神值得孩子們學習!

​在人物角色的塑造上,擬人化的形象塑造非常成功。比如小朋友們喜歡的螢火蟲,屁股要被燙燙才能發光;屎殼郎是倒著推糞球的,還會拿著新鮮熱乎剛出爐的“食品”邀請共餐;還有憨厚的象鼻蟲、會隱身的暴龍、油腔滑調吹噓的水哥,霸氣傲嬌的女王蜂……每一個角色的特點都很鮮明,營造出一種歡樂的氣氛,讓孩子津津樂道。

​定位最清晰的就是自帶主角光環的金龜子了,“勇敢、執著、智慧、堅持、信任、善良、夢想、正能量”,每一個看完電影的孩子都能點數出金龜子的品格,可見在人物設計上作者的獨具匠心。我想也不用多分析,孩子們看完這部電影后就自動給出了評價:

“很溫暖,給了我勇氣!”

“金龜子助人為樂,它面對現實生活中的困難,團結大家,才能一起打敗壞人”

“無論遇到什麼困難,都要有追求。不管是翻山越嶺還是上天入地,只要肯去做,一定會成功!”

“要像金龜子一樣,用盡一切辦法,用智慧和勇氣去面對身邊的困難。”

“雖然黃金大峽谷被廢了,也不管它是不是真的,我們都要像金龜子一樣主動探索、沒有放棄。希望每個人心中都有一個夢想,每個人都不要放棄。”

嗯,孩子們說得都挺好!電影的目的已經達到!

​具有教育和趣味的故事電影、健全的人物形象,與孩子的心理相呼應,我相信每個孩子甚至每個家長都能在金龜子身上看見自己的影子,因為每個人都曾是孩子,都有著金龜子一般善良、執著,都有著一顆有夢想的心,只是有些人走著走著就變了。可是我們和昆蟲不一樣,昆蟲遇到麻煩,拍拍翅膀飛起來就好。可是我們必須勇敢去面對,那些打不死我們的夢想,終將會讓我們變得強大。

​寒假,希望每個人都能借著這部影片回到童年,想想自己的初心和夢想,想想自己的堅持和勇氣。

願每個孩子都能被善良的夢想溫柔相待,願每個家長都能看清真實的自己,堅定自己的目標,朝著既定的方向努力。腳步越快,夢想越近!

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