2018-05-01 09:17 | 柯橋日報 | 浙江新聞用戶端通訊員 倪水良 趙志龍
2018年3月， 輕紡城小學紅色網上游赴嘉興南湖傳承“紅船精神”。 圖為隊員們在南湖革命紀念館參觀。
近日， 中科院科學教育聯盟處正式發文， 公佈2018年度“中國科學院科學教育聯盟支撐服務校（單位）”首批入圍名單， 柯橋區中國輕紡城小學等十所學校榜上有名。 據悉， 入圍此名單的學校（單位）在全省僅13所。 這些學校（單位）將有機會接受中科院科教聯盟處提供的高端科學教育資源及定向科學教育專項基金， 還能在諸如公益科學教育活動、科學教室、實驗室建設以及體系化的科學教育學生活動項目等方面得到後續扶持。
中國輕紡城小學獲此殊榮， 是學校近年來提升科學教育硬體建設水準、提升師生科學素養、改善科技創新人才成長環境， 促進素質教育發展的結果。
課程育人：“紅色網上游”成為亮麗名片
中國輕紡城小學從2004年創辦以來， 始終貫徹 “文化理校、自強育人”的辦學理念， 著眼地域人文特色， 以優質教育資源融合優質現代環境， 從文化的高度對學校進行了全面規劃。 近年來， 無論是文化實力、師資力量， 還是學生素質、教育科研等， 均呈現出一片活力向上的新氣象。
學校充分發揮“紅色網上游”德育特色品牌資源， 致力於基於兒童立場的“紅育”課程新探索。 堅持十多年的“紅色網上游”德育特色品牌活動， 已經得到了時任浙江省委書記習近平同志、劉延東副總理的回信、點贊和鼓勵， 已成為學校的亮麗名片。 “紅育”課程把學生作為主體， 把課內作為學生的主場， 為學生營造主動、生動、互動的鮮活而多彩的學習體驗， 在系統、全面、呈階梯式上升的課程中發展與成長， 確立起輕小學生發展的四大核心素養， 即：有底蘊、會審美、敢擔當、揚特色。
浙江省在課改指導意見中把義務教育課程從教育功能的角度分成“基礎性課程”和“拓展性課程”兩大類。 輕紡城小學重視基礎性課程建設，
向上至善：鑄造“三qing”德育品牌
輕紡城小學在“自強育人”辦學理念引領下， 提出“童心向党， 培育向上至善好少年”的育人思想， 宣導“培養良好習慣、塑造美好心靈”。 在不斷地傳承與創新中， 學校最終提煉並確定了“向上至善”的德育目標。 具體而言， 提出“qing”（“輕、請、清”）字德育理念。
“輕”是指習慣的養成。 課間交流輕聲細語， 走廊樓道輕行慢步， 不大聲喧嘩， 打擾別人， 以營造寧靜的校園環境。 “請”是指禮儀的強化。 讓每個學生把“請”帶在嘴上，
十多年來， 輕小德育品牌多次獲得國家、省級領導人點贊， 少先隊主題活動多次獲得全國特等獎和一等獎， 少先隊大隊部於2015年被評為“全國優秀少先隊集體”。
輕舞飛揚：精品社團熠熠生輝
《弄堂記憶》裡， 《從前的手帕很美》， 《漁舟凱歌》中， 《鑒湖陌上春意鬧》， 《我們在四季私語》裡， 《輕舞飛揚》， 我們在《越鄉越韻》中《共同編織美好的夢想》……
這是輕小近幾年裡在紹興市級以上藝術比賽中， 獲得一等獎以上的曲目， 詩意的言語更記錄著學校藝術的豐碩成果。 學校注重學生綜合素質的培養， 尤其是學生的體藝潛力的發掘， 對社團進行了個性化命名、個性化規劃及個性化冶煉的創新模式，並通過組織社團建設書面調研、集中討論，確定了學校精品社團。
近兩年來，以精品社團為核心的學校社團群體發展勢頭良好：“‘小海燕’攝影俱樂部”“瓜渚湖畫社”“輕紡少兒合唱團”“雅韻樂坊”“‘輕舞飛揚’舞蹈隊”“智慧科技班”……一批燦若星辰般的社團群體在中國輕紡城小學熠熠生輝，其星光散逸在校園的每一個角落。
中國輕紡城小學先後冠冕區級以上“攝影創作基地”“音樂創作基地”“舞蹈創作基地”，基地式的創作模式為輕小帶來了更大、更廣的社團發展前景，使得學校的社團建設朝著更健康、更規範的方向發展，社團群體組織走向社區、登上社會大型舞臺、走進民俗、參與各級活動中歷練。每年的校園文化藝術節活動，“輕小杯”書法、美術、剪紙、攝影比賽相繼開展，戲曲、剪紙、陶藝、茶藝等非物質文化遺產等課程系統化、制度化。每學年開展經典詩文誦讀比賽、英語口語秀秀秀、趣味科學賽賽賽。活動堅持低重心，參與面廣，積極為學生搭建參與的平臺，展現學校師生昂揚向上、與時俱進、開拓進取的精神風貌，同時為進一步奏響學校品牌，提升學校魅力，拓展師生素質起到推波助瀾的作用。
對社團進行了個性化命名、個性化規劃及個性化冶煉的創新模式，並通過組織社團建設書面調研、集中討論，確定了學校精品社團。近兩年來，以精品社團為核心的學校社團群體發展勢頭良好：“‘小海燕’攝影俱樂部”“瓜渚湖畫社”“輕紡少兒合唱團”“雅韻樂坊”“‘輕舞飛揚’舞蹈隊”“智慧科技班”……一批燦若星辰般的社團群體在中國輕紡城小學熠熠生輝，其星光散逸在校園的每一個角落。
中國輕紡城小學先後冠冕區級以上“攝影創作基地”“音樂創作基地”“舞蹈創作基地”，基地式的創作模式為輕小帶來了更大、更廣的社團發展前景，使得學校的社團建設朝著更健康、更規範的方向發展，社團群體組織走向社區、登上社會大型舞臺、走進民俗、參與各級活動中歷練。每年的校園文化藝術節活動，“輕小杯”書法、美術、剪紙、攝影比賽相繼開展，戲曲、剪紙、陶藝、茶藝等非物質文化遺產等課程系統化、制度化。每學年開展經典詩文誦讀比賽、英語口語秀秀秀、趣味科學賽賽賽。活動堅持低重心，參與面廣，積極為學生搭建參與的平臺，展現學校師生昂揚向上、與時俱進、開拓進取的精神風貌，同時為進一步奏響學校品牌，提升學校魅力，拓展師生素質起到推波助瀾的作用。