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「佐佑額娘」想要讓孩子多吃飯,你可以這樣做!

兒子吃飯一直都挺省心, 沒斷奶前一日三餐輔食吃的很好, 已經是同齡孩子家長人人羡慕的寶貝, 現在用斷奶後吃飯毫無壓力。

具體吃什麼吃多少, 我基本不關心, 也刻意不去關心。 因為這小子實在太倔了, 婆婆一切企圖控制他的行為都是徒勞的, 小爺說不吃, 你連個多一顆飯粒都塞不進去, 如果你過分關心他吃飯那必須是得焦慮症的節奏。

可自打斷奶之後婆婆關心孫子吃飯問題隨之出現了, 就和孩子吃飯的問題耗上了, 婆婆總覺得他吃得太少, 天天勸他多吃點, 一看到他這頓吃得多就使勁表揚,

吃得少就不甘心, 各種理由非要他多吃幾口。

最常用的一句說辭就是:“多吃點, 吃得少長不高沒力氣!”

說實話這個理由一開始挺有效的, 孩子聽到之後多多少少會再吃一些。

可是用了一陣子, 就出現了問題, 本來餐桌禮儀還不錯的zimi, 吃飯的時候開始坐立不安哼哼唧唧, 反而吃的比以前更少了, 如果勸他為了長高長壯多吃幾口, 他就會突然生氣發怒, 尖叫數次之後, 洩憤一樣故意往嘴裡塞一大口飯, 噎得自己直翻白眼, 可以算是消極反抗。

然後我就一直思考, 為什麼孩子會這麼抵觸, “多吃點長得壯”這個說法雖然看起來非常正確, 但是我一直隱隱覺得不對勁, 卻一時說不出來哪裡不對勁兒。

前兩天, 我發了一個朋友圈, 是zimi玩三輪車很開心的小視頻, 沒過多久, zimi姥姥就在下麵回復:“這個運動非常好, 體魄、自信都得到了充分的鍛煉!”

非常積極正面肯定的一句話, 卻並沒有讓我有任何愉悅, 反而突然萌生出那種似曾相識的彆扭感覺。

回想一下, 我媽回復我朋友圈還真都是這個風格。

看到zimi玩攀岩, 就說:“這個運動好, 鍛煉四肢的力量, 還鍛煉膽量。 ”

看到zimi用水彩顏料亂塗, 就說:“你做的對, 讓孩子塗鴉會激發他們無限的想像力。 ”

看到我帶zimi去弟妹家倆孩子過家家, 就說:“你現在生兩個孩子是對的, 確實會讓孩子比獨生子女更懂得相處和協作。 ”

她說的有多正確, 我就有多鬱悶……

我讓孩子玩攀岩, 只是因為他喜歡爬高, 尤其喜歡有挑戰的爬高。

我讓孩子畫水彩, 只是因為他喜歡塗鴉, 而且這是個雨天室內消磨時間的好活動。

而我現在懷二胎, 只是純粹的喜歡孩子而已。

總而言之, 我媽說的那些, 我基本都沒有想過。

我滿腦子想的是, 做這件事會不會很有趣?

而我媽滿腦子想的是, 做這件事有沒有好處?

這應該是我們想法的本質區別!

乍看起來做的還是那些事, 但是做事的動因不同, 就會造成做事的積極性不同, 內部原因的驅動, 總是要比外部原因的驅動要強很多。

就像你吃飯的時候, 絕大多數情況應該是因為“好吃”, 而不是別的什麼, 如果你一邊吃飯,

一邊有個營養專家在旁邊叨逼叨:“吃芹菜好, 膳食纖維豐富, 不會便秘”, “吃豆腐好, 蛋白質豐富, 還含鈣”, “吃肉好, 補鐵補血啊!”, 估計你過不多久就味同嚼蠟了吧。

孩子面對的就是這樣的問題, 當他想到“不吃飯就長不高”這句話的時候, “享受食物的味道”就突然變成了“你必須要完成的任務”。

“任務”這兩個字, 還真是讓人倒胃口, 不怪這孩子不痛快。

國人總是有個起高調的毛病, 做個什麼事都得提煉一下重大意義和中心思想, 要不然就好像不入流一樣。

就像孝順老人是為了報“養育之恩”, 養孩子是為了“傳宗接代”, 努力工作是為了“掙大錢”, 運動鍛煉是為了“身強體健”……

這些說法看似在理, 但是完全忽略掉了重點, 那些真正讓一個人把一件事做下來的動力, 僅僅因為這些高大上的理由是遠遠不夠的,一定是因為更強大的內部原因。

明白這個道理,

你還會用“多吃飯才會長高”鼓勵孩子吃飯嗎?

你還會用“多讀書才能掙大錢”鼓勵孩子學習嗎?

你還會用“多鍛煉才能身強體壯”鼓勵孩子運動嗎?

吃飯,學習,運動……很多事情本身就有其樂趣所在,為什麼一上來就正襟危坐,申明意義,佈置任務,下達指標,把香甜的咀嚼和品嘗,對未知的好奇心和求知欲,以及遊戲與競技的美妙,全都碾得粉碎,只剩下那些“正確無比的目的”呢?

這些破意義,除了喊出口號來比較響亮,對於改變一個人真是全無用處!

如果你想引導孩子完成一件事情,或者接觸一個新事物,乃至培養一個愛好,千萬不要一開始就告訴他,做這件事有多少多少好處,那真的會毀掉所有的體驗。

如果你只把外部原因當作做事的真正原因,反而會讓過程變得無比痛苦,削弱內部驅動力。

用盡全身解數,讓孩子發現這件事的樂趣所在,才是正解。當然,有了興趣未必能做好,但是如果體會不到絲毫樂趣,那是一定是做不好的。

我是80後,我們多半從小被各種“意義”綁架到大,失去了許多成長的樂趣,不要再慣性的把一個充滿各種“任務”的童年傳遞給我們的孩子了。

想要讓他多吃飯,就讓他知道食物有多好吃!

想要讓他愛學習,就讓他體驗到讀書的樂趣!

想要讓他愛運動,就帶他出去瘋跑,去遊戲!

孩子們已經有那麼多不喜歡做卻必須要做的事情了,別把孩子本來會喜歡的事情也變得無聊枯燥了吧,那實在是太殘忍了。

僅僅因為這些高大上的理由是遠遠不夠的,一定是因為更強大的內部原因。

明白這個道理,

你還會用“多吃飯才會長高”鼓勵孩子吃飯嗎?

你還會用“多讀書才能掙大錢”鼓勵孩子學習嗎?

你還會用“多鍛煉才能身強體壯”鼓勵孩子運動嗎?

吃飯,學習,運動……很多事情本身就有其樂趣所在,為什麼一上來就正襟危坐,申明意義,佈置任務,下達指標,把香甜的咀嚼和品嘗,對未知的好奇心和求知欲,以及遊戲與競技的美妙,全都碾得粉碎,只剩下那些“正確無比的目的”呢?

這些破意義,除了喊出口號來比較響亮,對於改變一個人真是全無用處!

如果你想引導孩子完成一件事情,或者接觸一個新事物,乃至培養一個愛好,千萬不要一開始就告訴他,做這件事有多少多少好處,那真的會毀掉所有的體驗。

如果你只把外部原因當作做事的真正原因,反而會讓過程變得無比痛苦,削弱內部驅動力。

用盡全身解數,讓孩子發現這件事的樂趣所在,才是正解。當然,有了興趣未必能做好,但是如果體會不到絲毫樂趣,那是一定是做不好的。

我是80後,我們多半從小被各種“意義”綁架到大,失去了許多成長的樂趣,不要再慣性的把一個充滿各種“任務”的童年傳遞給我們的孩子了。

想要讓他多吃飯,就讓他知道食物有多好吃!

想要讓他愛學習,就讓他體驗到讀書的樂趣!

想要讓他愛運動,就帶他出去瘋跑,去遊戲!

孩子們已經有那麼多不喜歡做卻必須要做的事情了,別把孩子本來會喜歡的事情也變得無聊枯燥了吧,那實在是太殘忍了。

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