近日， 大咖咪蒙發佈了一篇新文章， 標題叫《咪蒙：我為什麼支持實習生休學》。
有人贊成， 有人不贊成， 還有人想看一場撕逼大戰。
文章說的是他們公司的一個實習生， 大二被調劑， 專業是國際航運管理。 她實在不喜歡此專業， 逃避過， 抗爭過， 憤怒過， 迷茫過， 均無果。 於是決定休學， 咪蒙持贊成態度。
文章把角色限定在本公司一個不喜歡自己專業的同學身上， 從互聯網發展的新、奇、快、創新角度來說， 一直混到大四和大二就出來打拼， 兩者的工作能力和見識見解， 不可同日而語。
“元芳， 此事你怎麼看？”
“大人， 此事背後肯定有一個天大的秘密計畫!"
我們先來分析一下， 贊成休學的是怎麼想的。
經過三年高中的奮力拼搏， 竭盡全力考上了大學。 來到了自己曾經夢想的地方。 想再次放飛自己的理想，
曾經被韁繩約束了12年的駿馬， 忽然找不到了賓士的方向。 高中時養成的早起習慣——6點起床， 12點睡覺， 只為了一個美好的未來。 然而到了大學， 一切都要靠自律。 看著周圍的同學， 蹺課、談戀愛、睡懶覺， 玩遊戲， 一副無所事事的樣子， 自律真的很難。 難道夢想中的大學就是這個樣子嗎？理想與現實的偏差， 專業課的極度無趣，
實習過程中來到了一個好公司， 遇到了自己喜歡的東西， 與其繼續荒廢光陰， 還不如早日逃離。
那反對休學的人是怎麼想的？
大一迷茫、大二彷徨、大三瘋狂、大四絕望”這應該是大學裡的常態， 就因為是常態， 所以大家覺得是正常的。
大學裡面不就是那樣嗎？怎麼別人都能堅持下來， 就你毛病多？
有一個大學文憑好就業。
好多大公司， 比如國企和公務員首先門檻就是要求要有大學文憑。 甚至有的大商場招一個保潔人員都要求有大專文憑。 沒有大專文憑， 寸步難行。
大學的課程雖然沒有什麼用， 但是大學帶給學生的是一種不可磨滅的生活體驗。 再說大學生可以利用課餘時間兼職做自己喜歡的事情， 不一定要休學呀！
其實咪蒙吐槽的是大學專業的滯後性， 不合理性， 大學老師的人浮於事， 各種不走心的教學態度。
想起我當年的大學生活， 電腦應用專業。 當時市面上用的是win98系統， 而我們學習的是最原始的dos系統。 有的同學可能不瞭解， 我來解釋一下， 電腦作業系統的發展歷程。
DOS從1.0版開始 ， 然後出現視覺化的Windows1.X版， 2.X 版， Win32， Win95， Win98， 每一個版本大約要用2-3年的時間， 我們的專業課大約滯後了近10年。 當我大學畢業以後， 應聘到一家公司， 面對作業系統的迷茫暫且不說。 一天下班後關電腦時， 我像在學校使用dos作業系統一樣， 直接按了關機鍵，系統差點崩潰。面對公司經理的質疑，你沒用過電腦？我無言以對。他肯定想，這傢伙的文憑不會是買來的吧。電腦專業畢業的還不會用電腦，就好像學外科的不會用手術刀一樣。
這一次工作經歷以我被辭退而告終。大學學習對我未來的工作沒有任何的幫助。我又從頭學起，自學努力鑽研到後來的電腦專家。
大學專業及教學的滯後，是任何年代都存在的。尤其到了現在互聯網飛速發展的時代，弊端更加突出。當時的70年代和80年代電腦普及及應用，互聯網發展，在人的工作和生活中占比並不是大。然而現在，實體經濟的不景氣，互聯網飛速發展提供越來越多的工作崗位，如果你跟不上時代的發展，一定會被淘汰。所以在大學裡什麼都學不到，白白浪費大好年華，這些矛盾將更加尖銳。
面對越來越多的大學生選擇休學或者退學，也許教育部也會掀起一場大改革。每一場變革都會有大量的先驅者，作出犧牲。呼籲改革，不進則退，我想這是咪蒙想要表達的一個觀點。
當然這是國家層面需要考慮的，那麼作為我們這些個人來講，到底休學好不好呢！
1、對於那些真正有能力的，不想在體制內浪費生命的，想要自主創業的，可以不要文憑。大家掂量掂量自己的分量，不要因為年輕氣盛，就過高的估計自己。
小學時候，我特別喜歡鄭淵潔童話。他曾在童話裡說，真正有才華的人，是不需要靠文憑來表現自己的。當時我的學習成績特別好，造就了我心高氣傲的個性，尤其在青春叛逆期，我更加蔑視知識，崇拜文憑無用論，盲目的高估自己。高考失利後，我又複讀一年，勉強拿到了一個大專的文憑。走上社會後屢次碰壁，因為單就文憑一項，我就被擋在了各個公司的門外。無奈只能自主創業，碰的頭破血流，走了很多的彎路，才有了一點點起色。
後來我明白了，其實，鄭淵潔想表達的是真正有本事有才華的人，是不需要文憑來標榜的。而我只看到了後半句，文憑無用論，而忽視了前半句的真正有本事這幾個字。
就好像馬雲說他沒碰過錢，王健林說他一無所有一樣。已經擁有了需要的一切，真正成功了，站在一個很高的高度才能以蔑視的態度發表各種言論。
對於年輕氣盛的大學生來說，你真的有沒有能力，到社會上來展現一下，就會知道，騾子是馬拉出來遛遛。
所以是休學還是繼續混下去拿到文憑？只要你自己知道。
2、文憑有時是拿來炫耀的。內心強大到無可比擬的狀態可以忽略此條。
親戚朋友談到你某某大學畢業，豔羨的目光可以滿足你小小的虛榮心。
父母辛苦十幾年，培育你名牌大學畢業，心裡也是很有成就感的。
試想一下，你大學中途退學了，別人詢問起來，父母怎樣解釋？你說我要為自己活，我才不在乎他們的目光。但是你總歸活在人群中，沒有活在真空中。尤其在四線以外的小城市，生活圈子小，你更會被“關注”。
當然，你一直待在一線大城市北上廣深，也可以忽略此條。因為大家都很忙，沒有那麼多的時間去，關心你。
3、90後一代，張揚個性，不喜歡和別人一樣，總是舉著與眾不同的旗號，要的是體驗感、認同感，他們敢於挑戰新事物，敢於說不，以彰顯自己的魅力。
各種報刊雜誌也在宣傳國外一些大學學分制。幾年之內修夠一定的學分就可以畢業。有好多外國大學生就到處遊學，歷練自己，過一段過幾年後再重返校園繼續修學分。
時代需要改革，教育更需要改革。也許若干年以後，休學一段時間，社會上歷練，再重返校園，會成為中學中國大學生活的常態。
休學與否，仁者見仁，智者見智，切忘跟風，失去自我，正確評價自己，才能在社會上走穩，走好！
直接按了關機鍵，系統差點崩潰。面對公司經理的質疑，你沒用過電腦？我無言以對。他肯定想，這傢伙的文憑不會是買來的吧。電腦專業畢業的還不會用電腦，就好像學外科的不會用手術刀一樣。這一次工作經歷以我被辭退而告終。大學學習對我未來的工作沒有任何的幫助。我又從頭學起，自學努力鑽研到後來的電腦專家。
大學專業及教學的滯後，是任何年代都存在的。尤其到了現在互聯網飛速發展的時代，弊端更加突出。當時的70年代和80年代電腦普及及應用，互聯網發展，在人的工作和生活中占比並不是大。然而現在，實體經濟的不景氣，互聯網飛速發展提供越來越多的工作崗位，如果你跟不上時代的發展，一定會被淘汰。所以在大學裡什麼都學不到，白白浪費大好年華，這些矛盾將更加尖銳。
面對越來越多的大學生選擇休學或者退學，也許教育部也會掀起一場大改革。每一場變革都會有大量的先驅者，作出犧牲。呼籲改革，不進則退，我想這是咪蒙想要表達的一個觀點。
當然這是國家層面需要考慮的，那麼作為我們這些個人來講，到底休學好不好呢！
1、對於那些真正有能力的，不想在體制內浪費生命的，想要自主創業的，可以不要文憑。大家掂量掂量自己的分量，不要因為年輕氣盛，就過高的估計自己。
小學時候，我特別喜歡鄭淵潔童話。他曾在童話裡說，真正有才華的人，是不需要靠文憑來表現自己的。當時我的學習成績特別好，造就了我心高氣傲的個性，尤其在青春叛逆期，我更加蔑視知識，崇拜文憑無用論，盲目的高估自己。高考失利後，我又複讀一年，勉強拿到了一個大專的文憑。走上社會後屢次碰壁，因為單就文憑一項，我就被擋在了各個公司的門外。無奈只能自主創業，碰的頭破血流，走了很多的彎路，才有了一點點起色。
後來我明白了，其實，鄭淵潔想表達的是真正有本事有才華的人，是不需要文憑來標榜的。而我只看到了後半句，文憑無用論，而忽視了前半句的真正有本事這幾個字。
就好像馬雲說他沒碰過錢，王健林說他一無所有一樣。已經擁有了需要的一切，真正成功了，站在一個很高的高度才能以蔑視的態度發表各種言論。
對於年輕氣盛的大學生來說，你真的有沒有能力，到社會上來展現一下，就會知道，騾子是馬拉出來遛遛。
所以是休學還是繼續混下去拿到文憑？只要你自己知道。
2、文憑有時是拿來炫耀的。內心強大到無可比擬的狀態可以忽略此條。
親戚朋友談到你某某大學畢業，豔羨的目光可以滿足你小小的虛榮心。
父母辛苦十幾年，培育你名牌大學畢業，心裡也是很有成就感的。
試想一下，你大學中途退學了，別人詢問起來，父母怎樣解釋？你說我要為自己活，我才不在乎他們的目光。但是你總歸活在人群中，沒有活在真空中。尤其在四線以外的小城市，生活圈子小，你更會被“關注”。
當然，你一直待在一線大城市北上廣深，也可以忽略此條。因為大家都很忙，沒有那麼多的時間去，關心你。
3、90後一代，張揚個性，不喜歡和別人一樣，總是舉著與眾不同的旗號，要的是體驗感、認同感，他們敢於挑戰新事物，敢於說不，以彰顯自己的魅力。
各種報刊雜誌也在宣傳國外一些大學學分制。幾年之內修夠一定的學分就可以畢業。有好多外國大學生就到處遊學，歷練自己，過一段過幾年後再重返校園繼續修學分。
時代需要改革，教育更需要改革。也許若干年以後，休學一段時間，社會上歷練，再重返校園，會成為中學中國大學生活的常態。
休學與否，仁者見仁，智者見智，切忘跟風，失去自我，正確評價自己，才能在社會上走穩，走好！