塗鴉無處不在。 相信你無意中就會看到它們出現在地鐵上、建築上甚至是一些廢棄的高牆上。
有的走創意路線， 就像這樣：
有的走文藝路線：
有的富有個性， 追求視覺上的感官體驗：
塗鴉藝術已經成為了城市的一部分， 融入了年輕人的藝術激情與創意， 同時也代表了一個城市的性格。
其實， 這些有些不羈的藝術性格， 在孩子身上就已經體現出來了。 只是， 畫風並不像上文那樣富有美感。
就地取材， 即興創作型：
日漫風格， 小清新：
還有， 印象派的寫意畫風：
孩子亂寫亂畫的天性令不少家長和老師感到頭疼。 他們天生喜歡畫畫， 其最主要的表現形式就是塗鴉。 所以， 在書本上、家裡的牆壁上隨處可見他們的“創作”。
其實， 正確的引導方式能夠產生正面價值。 多項研究表明， 塗鴉能培養孩子的想像力、創造力， 也能宣洩孩子的情緒， 緩解孩子的壓力。
所以， 作為家長和老師，
由國內權威繪畫心理學專家嚴虎博士、美國教育管理專家Wendy博士和國內兒童心理教育專家王智萍老師傾情打造的兒童心理學圖書《我的塗鴉日記》， 以宣洩孩子情緒和釋放壓力為主線。 注重互動和體驗， 同時利用中英文對照， 塗鴉的過程既是學習英語的過程。
《我的塗鴉日記》借鑒了歐美塗鴉書籍畫圖的思路， 結合中國本土實情， 讓孩子們在塗鴉過程中提升心理品質。 更重要的是家長老師可以通過孩子們作品瞭解其心理變化， 幫助培養兒童健全、健康、積極向上的人格。
書中附帶真彩12色彩色鉛筆，同時，紙張的厚度和品質都更適合孩子進行塗鴉。孩子在學習和創作的過程中，能有更優質的體驗，幫助家長和老師引導孩子，與孩子進行良好的溝通。
更多精彩內容，盡在《我的塗鴉日記》
書中附帶真彩12色彩色鉛筆，同時，紙張的厚度和品質都更適合孩子進行塗鴉。孩子在學習和創作的過程中，能有更優質的體驗，幫助家長和老師引導孩子，與孩子進行良好的溝通。
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