美國耶魯大學去年9月份的一項研究， 對583名二年級兒童進行了針對數學及閱讀能力設計的腦力訓練遊戲（Brain-Training Games)研究， 發現特定的腦力訓練遊戲， 確實有助於提高學生的課堂表現及學習成績， 甚至超過一對一輔導的效果。
其理論依據在於， 大腦的神經系統具有可塑性， 經過設計的腦力訓練遊戲能夠幫助學生集中注意力， 提升工作記憶和認知靈活性。
報告原文如下：(如不需要看英文原文， 請直接滑動到文末，
看實驗結論中文翻譯及提升流體智力的方法）
本文來自著名學術期刊《Nature》
作者：Bruce E.Wexler, Markus Iseli, Seth Leon, William Zaggle, Cynthia Rush, AnnetteGoodman, A. Esat Imal1 & Emily Bo.
標題：《Cognitive Priming and Cognitive Training: Immediate and Far Transfer to Academic Skills in Children》
(高清報告pdf－《Nature》原文連結：
https://www.nature.com/articles/srep32859.pdf）
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https://www.nature.com/articles/srep32859.pdf）
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https://www.nature.com/articles/srep32859.pdf）
－ 在數學或閱讀課開始之前， 做一個 5 分鐘的腦力訓練遊戲， 能夠提升學生們在課程中的表現。
－ 而持續4個月每週進行三次20分鐘的腦力訓練遊戲， 與對照組（同一時間進行測試， 但未進行腦力訓練遊戲的學生）相比， 學生整體的數學和閱讀考試成績有所提升。
－ 以上結果證實了具有即時效果的認知啟動對學習的影響， 以及具有長期遠遷移效果的腦力訓練對學業成就的影響。
醬果科技Tips對以上實驗結果的運用的幾個想法：
－ 在開始一門學科的學習或考試前， 先做一個幾分鐘的相應學科的腦力訓練遊戲，可以説明思維進入狀態，獲得更好表現。
－ 長期堅持每週三次的特定腦力訓練遊戲，有助於長期學習效果的提升(考試成績實際反應的就是學習效果）。
－ 其實對於大人來說，這個研究結果也是有意義的。玩特定的腦力訓練遊戲，對於成人認知水準、工作效能的提高也有幫助。（比如長期堅持做N-BACK遊戲訓練，可以提高成人的流體智力和工作記憶）
先做一個幾分鐘的相應學科的腦力訓練遊戲，可以説明思維進入狀態，獲得更好表現。－ 長期堅持每週三次的特定腦力訓練遊戲，有助於長期學習效果的提升(考試成績實際反應的就是學習效果）。
－ 其實對於大人來說，這個研究結果也是有意義的。玩特定的腦力訓練遊戲，對於成人認知水準、工作效能的提高也有幫助。（比如長期堅持做N-BACK遊戲訓練，可以提高成人的流體智力和工作記憶）