老師是為我們傳道授業解惑之人，
老師是為我們燃盡生命的蠟燭，
老師是我們除了父母的第二位影響我們人生的人。
可有些老師，
那年，
我上小學五年級，
是98年的時候，
我們的班主任是位男老師，
他帶數學。
可我偏偏數學很差，
加上他的大嗓門，
有時候會用棍子來教育學生，
自幼膽小的我，
只要他到教室，
我就會哆嗦，
被他叫起來回答問題，
回答不上來的那一翻羞辱讓我更是變的內向，
不愛講話。
從剛開始的從大到小的個頭排坐位， 到最後他把我從最前面放在最後面， 那會沒有意識老師的意思， 只是覺得忽然變的好輕鬆。 那年學校的輔導課本很緊缺， 兩人用一本， 同桌互用， 可是到我這他沒有發給我， 只是用蔑視的眼神一掃而過。 後來的講課中， 我曾試圖想好好去聽課， 想看看那些書上的內容， 可是都沒有辦法！於是後來我放棄了。
他對我的影響是終身的， 從那時起， 他的課我除了睡覺別無他事可做， 有時候的惡作劇也是想引起其它老師的注意， 哪怕只是一個溫情的眼神， 我可能會開心好幾天。 有時候我不知道去該怪誰， 怪我那會的心裡承受能力太差， 還是那所謂的優秀老師一步步促使我越來越不好。
後來慶倖的是， 上了六年級， 語文老師對我的作文感興趣， 我的語文成績總是會平衡數學基礎差的事實， 最後也只是以平均中等的成績考入初中的。
後來，
環境變了，
我們來到新學校，
我總算可以重新開始，
我想忘掉那個曾在那個教室，
那個老師課堂上的所有事。
後來我還是不喜歡講話，
但新老師對我們一視同仁讓我好生開心，
我又慢慢愛學習了，但是，但是，時間久了，或許在老師眼裡永遠有優秀生和差生之分吧，每每看到後面的學生被老師訓斥，或者不聞不問的時候，我都可以看到自己的影子，心疼，難受！
那年，我遇到一個很好的老師，我們班有一個學生，很是調皮，搗蛋，打架，上課說話，在物理，化學，英語老師的眼裡對他已經放棄。可是只有那個數學女老師，他總是會提問在後排的學生，那會那個學生經常會被提問，因為被注意和重視，那個孩子本就不是笨孩子，數學成績有一次出奇的考了我們班第三名，對他來說，就是太開心！可是綜合成績出來，他還是班級的後幾名，最後在初三升學的時候，被班主任以影響綜合成績被勸退，他臨走的時候，說，這輩子他最尊敬的就是數學老師，可是他可能要辜負老師了！如今的他在上海一家上市公司做銷售總監，他會回來看看已經60歲的那位元老師，每年都會，從不間斷！
影響我們價值觀的可能是我們的父母，但是引領我們走向另一個所謂的高文化世界卻是老師，有些老師可以稱為恩師，但有些可能會截止你的某一處光明！
我又慢慢愛學習了，但是，但是，時間久了，或許在老師眼裡永遠有優秀生和差生之分吧，每每看到後面的學生被老師訓斥，或者不聞不問的時候，我都可以看到自己的影子，心疼，難受！那年，我遇到一個很好的老師，我們班有一個學生，很是調皮，搗蛋，打架，上課說話，在物理，化學，英語老師的眼裡對他已經放棄。可是只有那個數學女老師，他總是會提問在後排的學生，那會那個學生經常會被提問，因為被注意和重視，那個孩子本就不是笨孩子，數學成績有一次出奇的考了我們班第三名，對他來說，就是太開心！可是綜合成績出來，他還是班級的後幾名，最後在初三升學的時候，被班主任以影響綜合成績被勸退，他臨走的時候，說，這輩子他最尊敬的就是數學老師，可是他可能要辜負老師了！如今的他在上海一家上市公司做銷售總監，他會回來看看已經60歲的那位元老師，每年都會，從不間斷！
影響我們價值觀的可能是我們的父母，但是引領我們走向另一個所謂的高文化世界卻是老師，有些老師可以稱為恩師，但有些可能會截止你的某一處光明！