高考狀元告訴你：只要會主動學習，就有可能成為下一個狀元！

很多父母一直都很納悶一個問題：

就讀同一所學校， 放學後上的也是同一家補習班。 為什麼有的孩子的成績是全校第一， 而自己的孩子卻是倒數第一？

原因很簡單——就是學習的“自我主動性”存在差異。

那麼什麼是自我主動性呢？自我主動性， 是指按照自己的意願去學習， 不是被其他外因強迫的。

成績好的學生， 自己主動學習的時間占的比例比較大， 由於學習成績直接關係到將來的學歷， 所以對課外輔導和補習的依賴幾乎也是不可避免的。 越是學習成績好的學生， 自己學習的主動性也就越高。

一般情況下， 如果你問一個孩子， 他學習是為了什麼， 大多數孩子給出的答案都差不多 ——為了考上大學 。

孩子們給出這樣的答案， 通常就表明他們沒有明確的學習目的。 不是為了父母高興才不得不學， 就是因為別人學所以自己也學， 這樣很容易使學習失去動力。 其實應該先給學生學習設定一個目標， 才能發揮他的主觀能動性。 讓他為了自己的目標去學習這樣學習起來才有動力。 來看看這些狀元們的評價吧！

2014年陝西高考理科狀元李強

李強的父親李軍訓是西安工程大學的教師， 母親魏曉豔是會計。 李強說， 從小到大， 父母從來不給他壓力， 也沒有給過知識上的直接指導， 只是偶爾點撥一下， 讓他不會做出錯誤的決定。

提起兒子李強， 他的母親說他的學習從沒讓父母操心過， 他在學習上有主動性。

他自己也總結說能獲得第一的秘訣一是持之以恆的專注， 這是最基本的態度；二是反復鞏固知識點， 必須把課本上的基礎知識點都掌握熟練了；三是邊思考邊學習，

有的同學喜歡搞‘題海戰術’， 我覺得這樣不夠， 必須邊做題邊感悟， 舉一反三， 這樣才能在面對各種形式的題目時從容應對。

2017年福建理科狀元陳汜玄

在班主任倪老師眼裡， 他是聰明又刻苦的孩子。 倪老師說， 陳汜玄給她的印象， 就是一個非常全面的學生，

學習主動性和計劃性很強。 有一次為了參加物理競賽， 落下了一個多月的課， 他把這些落下的課補得妥妥當當， 很快就趕上來了。 平時， 他也很主動地找老師交流學習上的問題。

甘肅文科狀元郭崯堡（新東方優能中學高分學員）

學習離不開老師， 但是也不能完全靠老師，

也要學會主動學習， 自學是必不可少的。 預習， 在一定程度上就是自學。 有些同學覺得自己自學能力差， 其實這不要緊， 自學能力也能很快提升的。 比如語文， 如果你本身對語文有興趣， 那自學就有充足的動力， 可以自己精讀課本， 也可以廣泛涉獵課外書籍， 擴充知識面。 這樣， 既給我們帶來了知識， 又帶來了興趣。 如果是自己不太喜歡的科目， 剛開始自學可能有點難以入手， 但堅持一段時間就會有效果。 平時可以調出來的自習時間， 主要搭配日常課程的學習， 因為平時的自習是比較零散的。 而寒暑假時間比較集中， 是自學的好時機， 正好可以提高自己的弱項。

自學有很多種方法， 因人而異。 一般要先有一個自學計畫， 這是自學起步的關鍵。先從基礎做起，以課本為主，把課本吃透；下一步要擴大閱讀範圍，閱讀一定數量的課外書籍；最後注意教材與參考書的結合，全面發展。自學計畫制訂後，先堅持執行一段時間，然後再適當調整，不要隨意改動，否則這個計畫就失去了意義。不要想著一蹴而就，重在積累，要特別注意循序漸進。

從以上狀元們的例子可以知道，只有學會主動學習，成績才能得到真正的提高。只要學會了主動學習，你就有可能成為下一個高考狀元！

這是自學起步的關鍵。先從基礎做起，以課本為主，把課本吃透；下一步要擴大閱讀範圍，閱讀一定數量的課外書籍；最後注意教材與參考書的結合，全面發展。自學計畫制訂後，先堅持執行一段時間，然後再適當調整，不要隨意改動，否則這個計畫就失去了意義。不要想著一蹴而就，重在積累，要特別注意循序漸進。

從以上狀元們的例子可以知道，只有學會主動學習，成績才能得到真正的提高。只要學會了主動學習，你就有可能成為下一個高考狀元！