很多家長會有這麼一個疑惑“我的孩子學習挺努力， 可為什麼成績總是上不去？”聽到這話， 我總想反問一句“您的孩子會聽課嗎？”我一直認為學生的學習成績不好不是因為別的， 就是因為他不會聽課。 一般來說， 學生聽課效果好， 成績不會差。
每個同學的一節課都是45分鐘， 但不同的學生利用率不同， 效果也不大一樣。 利用好的同學， 45分鐘裡可以多5分鐘。 相反， 如果利用的不好， 一節課就不到45分鐘了。 學生聽課得目的不僅要獲取知識， 更多的是學習老師的思維方式， 鍛煉分析問題、解決問題的能力。 下面大家來看看學霸是如何利用課堂45分鐘的呢？
學霸是如何利用課堂45分鐘的呢？更多教育資訊關注：呼市學習幫
一、聽課前預習知識隨著年級的升高， 知識量越來越大， 要求孩子更多地進行理解、聯繫與思考， 而非單純地死記硬背。 如何為思考留出充裕的時間呢？答案就是課前預習。
通過預習， 可以發現新課中的難點， 等老師講到時要格外注意；預習， 可以掌握每節課的基本內容， 快速跟上老師的思路， 並積極回答老師的提問， 從而保持積極的聽課態度。
可有些孩子說：“預習固然重要， 但每天作業都做不完， 我哪有時間預習呢？”的確， 現在的學生學習壓力夠大了。 可成績好的學生與中等的學生最明顯的差距就是前者做作業速度快、準確率高。 相同時間內， 他們可以留出10到30分鐘時間去預習第二天的課程。 如果預習了， 聽課效果好了， 作業做得就快， 預習時間自然就“擠”出來了， 形成了良性循壞。
如果時間確實很緊， 怎麼辦？
1.對於聽課效果好的科目， 少預習或不預習；對於聽課效果差的科目，
2.單科課程的預習時間控制在8-15分鐘， 主要是把握整體知識內容， 記錄或記住對於個人的難點和課程重點， 方便聽課時在此處集中注意力。
3.實在沒有時間預習， 可以在一門課開始前的課間花2分鐘快速流覽， 從而快速進入聽課狀態。
二、聽課中理解內容有了好的預習做基礎， 只能保證我們的注意力集中在更有效的地方， 便於我們更好地消化課堂知識。 有些學生上課拼命記筆記、抄板書， 當然這麼做的出發點是好的， 但卻沒有理解老師講的內容， 課後還需要花更多的時間去理解課堂上的內容， 自然得不償失。
該怎麼記筆記？記筆記的“三原則”
1.寧可筆記記不全， 也要先聽老師講課的內容。
2.課本上講述很詳細的內容，
3.不抄老師的板書， 而是重點記老師的分析思路與解題方法。
只要堅持這三個原則， 孩子不僅能提高聽課效果， 還能獲得寶貴的複習資料——課堂筆記。
三、聽課後及時複習有了前面的預習和認真聽課， 能保證孩子記憶和理解的深度。 但遺忘是一種自然規律， 對抗遺忘最有效的手段就是複習。 因此在聽完課後， 還應及時複習以鞏固當天所學的知識， 並形成有計劃性的複習習慣， 從而將所學知識深深地印入腦海。 記得制定艾賓浩斯遺忘曲線表格進行提醒哦！
四、學霸聽課訣竅分享1、每天堅持累計不少於1小時的中等強度的體育鍛煉， 每天保持課間10分鐘徹底放鬆休息的好習慣。 課間多做一些輕體力健腦動作，
2、調節聽課心態， 優化聽課意識， 在潛意識裡喜愛聽課。 對於不太喜歡的課可找來一張白紙， 認真列出喜愛這堂課的十幾條優點、理由， 隔一天重複一次， 慢慢就能說服潛意識喜歡這些課， 進入積極的聽課心態。
3、在聽課過程中， 要放鬆心情來理解課本上的內容。 不要抱著一種緊張的記憶心態來死記硬背， 這樣很容易造成腦神經疲勞， 反而容易走思。
4、老師講課結束後， 不要急著看書做作業， 而應閉上雙目， 放鬆後仰頭， 把剛才聽課的重點回顧一遍， 把老師講課的內容真正印在腦海中。
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