行測題目要求考生可以快速求解故一些方法技巧的運用極其重要。 特值思想在考試中應用廣而且會使題目簡單化。 但此特值並非初中所學習過的特值。 例如：很多考生說到特值第一反應就是把工作總量設為特值“1”， 但是設特值的根本目的在於使計算更加便捷， 特值只要方便計算即可。 中公教育專家在此對特值的運用進行分享：
1、特值的應用環境：
(1)題幹中出現任意詞彙
(2)題幹中全為字母、分數、百分數
(3)出現比例但對應量未知， 即a*b=c,已知其一， 其二不知則需設特值。
2、設特值技巧
a. 一般設前後不變數為特值
b. 盡可能小方便計算
3、常見特值的設法：
① 利潤問題：一般將成本設為特值1
② 工程問題：一般將工作總量設為時間最小公倍數
③ 濃度問題：保證溶液為100
④ 出現比例關係， 將比例係數設為特值1
上述設法均為大部分題目中的常見設法。
【例題】一桶農藥， 假如一定量的水稀釋後， 濃度為15%;再加入同樣多的水稀釋， 農藥的濃度變為12%， 若第三次再加入同樣多的水， 農藥的濃度將變為多少?
A. 8% B. 10% C. 11% D. 13%
中公解析：答案選B。 題幹中全為百分數， 選擇設特值。 整個過程中溶質的量不變， 故設溶質為特值15。
溶質 溶液
初始 特值15 100
第一次加水 15 125
第二次加水 15 150
濃度=15÷150=10%
中公教育專家認為， 特值的應用是比較簡單的， 大部分考生在運用的過程中主要對應用環境掌握的不是很到位，