本周寶寶表現好的地方:
1、寶寶想去超市買東西， 然後告訴寶寶超市的零食和飲料都是垃圾食品， 不新鮮， 寶寶吃了會生病的， 寶寶聽了我說的話後， 不再要求去超市買東西， 也沒有小情緒， 很開心地接受了我的建議。
2、寶寶會主動幫我做事情了， 有一天出門我忘記帶手機了， 寶寶說:"媽媽， 你坐在車上等我， 我回家去幫你拿。 "
3、寶寶起床做得很好， 叫了後5分鐘之內就能起床， 而且刷牙洗臉很快就能完成， 去上學的時候比我更快完成所有的準備工作， 有時寶寶還會催媽媽起床， 寶寶棒棒的！
4、寶寶之前會亂？垃圾在地上， 現在會主動把垃圾丟到垃圾桶了。
本周學習認識-區分-應對孩子行為， 孩子行為有值得鼓勵的正向行為、煩人卻不嚴重的行為、需要改變的行為、禁止發生的行為， 孩子行為是孩子心理需求的表現， 想到得到想吃的想玩的， 就通過不同的行為達到自己的目的，
本周孩子需要改變的行為是晚睡早起， 需要禁止的行為是說謊，
育兒回饋:1本周專注解決晚上不睡， 早上不起的情況， 早起的部分還好， 基本每天可以在7點-7點10分起床， 有時寶寶還會催我起床， 但晚睡就表現不太好， 我希望寶寶9點半上床睡覺， 可每天晚上寶寶至少要10點才會想要睡覺， 用沙漏在晚上似乎不起作用， 應該是寶寶已經習慣性晚睡， 早睡睡不著， 怎麼解決呢？先試試登門檻吧， 一周先試著由晚十點提前到9點55， 寶寶做到後再提到9點50， 只要寶寶做到， 馬上點贊並給予擁抱和鼓勵。
2寶寶不太想去幼稚園， 一跟寶寶說:"晚上早點睡， 明天早上要去上幼稚園。 "寶寶的回答是:“媽媽， 你怎麼一天想叫我上幼稚園呀， 我不想去幼稚園。 ”我說:"幼稚園有你喜歡玩的滑梯、秋千等好多好玩的， 還有好多小朋友跟你一起玩， 而且洋洋不是說幼稚園的飯菜特別好吃嗎？幼稚園有好吃的好玩的， 還有小夥伴， 洋洋為什麼不想去幼稚園？"寶寶說:“我就是不想去幼稚園。”問他原因也說不出來，感覺寶寶就是貪玩。我說:“那你不上幼稚園就去撿瓶子賣，因為不讀書的人沒文化，什麼都不會做，只有去撿瓶瓶賣。”寶寶不高興地說:"我不要撿瓶瓶，也不要去幼稚園。"感覺不知道怎麼引導了，頭疼。
3幼稚園老師印章小禮物，老師說發到什麼顏色都不能換，寶寶因為想要紫色，然後一直賭氣，雖然我跟寶寶說:"媽媽知道你想要紫色，但老師說過不能選，這是規則，我們要遵守規則，如果每個小朋友都選顏色，那樣就亂套了，是不是？”孩子還是難過，一直掉眼淚，然後我抱著他安慰了一會兒沒起作用，還是繼續哭，直到強制把他帶離幼稚園才勉強不哭，我說:"洋洋，你再哭，你唐可馨見到你哭，她會笑你的，你繼續哭還是不哭，你自己看著辦?"
然後寶寶止住了哭泣，見到好朋友後立馬笑了，等和他朋友玩開心後，我問:"你選印章顏色對嗎？""不對"我繼續問:"你都知道不對了，為什麼還鬧著要?"寶寶答:“我就喜歡紫色，紫色的印章圖案是戴眼鏡的笑臉。”我繼續說:"下次還能再選顏色？"寶寶答:"不能。"最後把孩子帶離場景才停止哭泣，等孩子情緒好了才能進行有效溝通。
洋洋為什麼不想去幼稚園？"寶寶說:“我就是不想去幼稚園。”問他原因也說不出來，感覺寶寶就是貪玩。我說:“那你不上幼稚園就去撿瓶子賣，因為不讀書的人沒文化，什麼都不會做，只有去撿瓶瓶賣。”寶寶不高興地說:"我不要撿瓶瓶，也不要去幼稚園。"感覺不知道怎麼引導了，頭疼。
3幼稚園老師印章小禮物，老師說發到什麼顏色都不能換，寶寶因為想要紫色，然後一直賭氣，雖然我跟寶寶說:"媽媽知道你想要紫色，但老師說過不能選，這是規則，我們要遵守規則，如果每個小朋友都選顏色，那樣就亂套了，是不是？”孩子還是難過，一直掉眼淚，然後我抱著他安慰了一會兒沒起作用，還是繼續哭，直到強制把他帶離幼稚園才勉強不哭，我說:"洋洋，你再哭，你唐可馨見到你哭，她會笑你的，你繼續哭還是不哭，你自己看著辦?"
然後寶寶止住了哭泣，見到好朋友後立馬笑了，等和他朋友玩開心後，我問:"你選印章顏色對嗎？""不對"我繼續問:"你都知道不對了，為什麼還鬧著要?"寶寶答:“我就喜歡紫色，紫色的印章圖案是戴眼鏡的笑臉。”我繼續說:"下次還能再選顏色？"寶寶答:"不能。"最後把孩子帶離場景才停止哭泣，等孩子情緒好了才能進行有效溝通。