暑假轉眼就過完了， 眼看馬上又要迎來新學期， 這不還沒開學， 班主任老師就迫不及待給家長們發來25條短信， 不過條條一針見血， 讓孩子受益終身！
短信內容如下：
1、讓你的孩子成為有教養的人， 有教養從守時、排隊、在公共場合不大聲說話、不輕易發怒開始。
2、富裕是另一種更高級的教育資源， 西方人的經驗是：培育一個貴族需要三代人的努力。 階層是會遺傳的。 但是更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝， 如果沒有更高級的教育技藝， 富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
3、經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐；二是邀請孩子一起修理玩具，
4、父母給孩子講道理是必要的， 但給13歲前後的孩子講道理時， 要注意自己講話的姿態， 姿態比道理更重要。 否則， 孩子會厭惡， 反抗。 孩子會說：你講的話都是對的， 但你講話的那個樣子很令人討厭。
5、如果家庭教育出了問題， 孩子在學校就可能會過得比較辛苦， 孩子很可能會成為學校的問題兒童。
6、教育就是培育人的精神長相。 家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任， 去掉可能沾染的各種污穢， 培育人身上的精神種子， 讓人可以呼吸高山空氣，
7、夫妻關係影響孩子的性格。 一個男人如果不尊重他的妻子， 那麼， 他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。 一個女人如果不尊重她的丈夫， 那麼， 她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
8、不要做有知識沒文化的家長。 有些人有高學歷， 但不見得有文化。 如果家長不懂得生活， 不知道善待他人， 甚至不懂得善待自己的孩子， 無論他擁有多高的學術水準， 他也是沒有文化的人。
9、必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。 如果父母對自己的鄰居不滿， 對孩子的小夥伴也十分挑剔， 或者不讓自己的孩子和他們交朋友， 讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣， 那麼， 這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。
10、必須留意你孩子的學習成績， 但也不必太在意他的名次。 倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。 有些孩子學習成績好， 性格也好， 有些孩子學習成績很好， 但性格卻自私， 缺乏同情心， 沒有生活情趣。
11、父母需要承擔教育孩子的責任，
12、做人要厚道。 如果你的孩子比較厚道， 請不要嘲笑他的軟弱。 喜歡占小便宜的人， 往往吃大虧， 因為他被別人厭惡。 願意吃小虧的人， 將來會占大便宜， 因為他被人喜歡。
13、如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：兩條路在樹林裡分岔， 我選擇走人少的那一條。 這很正常， 不要擔心， 他以後也許會選擇人走的多的那一條。
14、在孩子3歲前後， 他的身邊最好有一個無為的放任型父母。 在孩子9歲前後， 他的身邊最好有一個積極的權威型父母。 在孩子13歲前後， 他的身邊最好有個消極的民主型父母。 有效的教育是先嚴後松，
15、心底秘密是人成長、成熟的標誌。 如果孩子有心事， 他不想告訴你， 那麼， 不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
16、影響孩子成績的主要因素不是學校， 而是家庭。
17、不是三十而立,而是三歲而立。 孩子三歲前後， 就必須建立自食其力的勇氣和習慣。 凡是自己能夠做的， 必須自己做， 凡是自己應該做的， 當盡力去做。
18、成績好的孩子， 媽媽通常是有計劃而且動作俐落的人。 父親越認真， 越有條理， 越有禮貌， 孩子成績就越好。
19、父母可以把孩子作為世界的中心， 但是不要忘了父母也要過獨立的生活。 如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題， 這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。 有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
20、如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
21、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
22、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫守望。
23、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。
24、貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
25、不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從，殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。
小升初寶典(xiaoshengchubaodian)公共號為廣大家長及孩子提供小升初學習方法、擇校政策、招生和家庭教育等小道消息，敬請關注！
有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。20、如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
21、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
22、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫守望。
23、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。
24、貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
25、不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從，殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。
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