在大多數家長眼裡， 孩子總是不夠熱愛學習， 上小學的時候， 平時放學回家需要自己一催再催才會去做功課。 上了中學， 不催了，
學習需要付出， 付出時間、精力等等， 還得接受毅力的考驗， 這些都是不是舒適的體驗， 如果一而再， 再而三得不到回饋， 學習自然變成一件惹人煩的事情。 所以這裡講到的回饋， 即從學習中不斷獲取成就感， 這才是保持學習動力的真正良藥。
那我們如何幫助孩子不斷從學習中獲取成就感？
給予肯定。 家長以及老師對孩子學習成長的狀況保持關注， 在孩子努力的過程， 不需要刻意地去鼓勵， 而且是那種很泛層面的鼓勵。 如果孩子在具體的學習過程成長了， 比如不喜歡的幾何題目能夠解答正確， 不用再搔頭弄耳時， 這時我們可以稍微給予孩子贊許的目光或者具體的表揚。
重視功課預習。 同一堂課同樣的學生， 有預習與沒有預習的聽課體驗天差地別。 預習過功課的學生上課更自信， 偶爾的恍然大悟便是最可口的精神食糧， 而沒有預習功課的學生且基礎薄弱， 如果剛好內容較難， 他們更多的是茫然失措， 一臉懵逼狀態。 我們應當督促好孩子預習功課， 讓孩子在日常的上課中去獲取成就感， 畢竟孩子每天的上課時間占了一大半， 這種良好的體驗能幫助孩子不斷獲取充實、喜悅的學習體驗。
協助孩子制定學習計畫。 學習是件長期的工程活兒， 我們必須從設計到蓋磚建設有一個視覺化的進步回饋。 我們常見的回饋便是試卷成績，
以上三點常用的方法， 更多幫助孩子獲取學習成就感的方法需要家長發現， 無論生活上還是具體科目學習上， 畢竟“學習”的物件並不限定與課本知識， 我們著重於“學習”這個動作行為。
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