姐姐家小孩今年三歲， 一直以來都是姐姐全職帶娃。 終於， 今天將寶寶送進幼稚園了， 姐姐不禁大呼“自由了！”再看看我家可愛的外甥女，
一、培養孩子生活自理的能力
上幼稚園之前， 家長要有意識地培養孩子在固定時間、固定地點自己吃飯、自己尿尿等各種生活自理的能力， 並將其作息時間盡可能地調整到與幼稚園作息相一致。
二、與寶寶一起準備上學用品
家長可以和孩子一起購置上學書包、文具、衣服等， 以增強他們對上幼稚園的期待。 還可以提前帶孩子快樂地參觀一下要去的幼稚園， 消除他們對環境的陌生感。
三、培養孩子的社交能力
家長要多鼓勵孩子多與其他小朋友一起玩耍， 性格內向更需要這樣的鼓勵。
四、多給正面引導
上幼稚園之前， 父母可以向寶寶描述幼稚園的趣事， 如上幼稚園可以認識新朋友， 可以跟老師一起學習本領， 可以參加各種有趣的活動等， 讓寶寶對上幼稚園充滿期待。 寶寶從幼稚園回來後， 爸媽也應引導寶寶講一些幼稚園裡發生的趣事， 儘量不要問孩子是不是受委屈了、有沒有想媽媽之類的話， 這會讓他們覺得自己受了很大的委屈。
五、加強與老師的聯繫
家長應加強與老師的聯繫， 一方面可以告訴老師寶寶的習慣、愛好、性格等， 以便老師儘早瞭解自己的孩子， 另一方面也可以從老師那裡瞭解到孩子在幼稚園的情況。
寶寶在幼稚園待了一天， 肯定特別迫切的想見到爸爸媽媽， 這時候， 家長接寶寶時的表現也會影響寶寶喲~那麼， 接寶寶時要注意什麼呢？
一、要“走路回家”
寶寶剛剛入園， 離開家人一整天， 見到家人會有“撒嬌”的表現。 家長在接孩子時， 可以給予孩子溫暖的擁抱， 但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。 一方面， 這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面， 堅持讓孩子自己走回家， 也是給孩子一種他已經長大了的心理暗示， 這有利於孩子心理的成熟。
二、要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。 孩子剛入幼稚園時有種種不太適應的表現， 這是正常的。
三、要“分享快樂”
孩子來到陌生的環境， 會有些心理壓力， 給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。 孩子回到家後， 家長要有意識引導孩子回憶幼稚園一天的快樂。 例如， 你認識哪個小夥伴了？老師帶你們做哪些好玩的遊戲了？……成人以平靜並略帶羡慕的態度與孩子分享快樂， 有利於孩子建立良好的情緒體驗， 儘快適應幼稚園的生活。
四、要“主動溝通”
為了幫助孩子儘快適應新環境， 家長要主動與孩子溝通。 聊一聊幼稚園一天的生活， 談一談他結識的新朋友， 給孩子講他喜歡聽的故事， 陪孩子玩好玩的遊戲……這些都是十分必要的。
五、要“積極配合”
幼稚園生活與家庭生活有許多不同之處， 家長要主動瞭解孩子在幼稚園的生活、遊戲及學習情況， 進一步瞭解幼稚園對孩子的要求， 積極主動配合幼稚園。 對孩子堅持與幼稚園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
接寶寶禁忌：
一忌“甜水等待”
我們常常看到， 家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料， 惟恐孩子在幼稚園喝水不夠。 其實， 每天都有“甜水等待”， 反而會影響孩子在幼稚園的正常飲水,而且長此下去， 會影響兒童的健康。 宣導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。
二忌“刨根問底”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家後，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。
三忌“遷就放縱”
孩子心裡不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。剛入園的孩子，有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候，家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。
四忌“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼稚園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼稚園吃晚飯的時候“留有餘地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
五忌“偏聽偏信”
家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由於這一階段的孩子常常把想像與現實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地瞭解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。
宣導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。二忌“刨根問底”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家後，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。
三忌“遷就放縱”
孩子心裡不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。剛入園的孩子，有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候，家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。
四忌“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼稚園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼稚園吃晚飯的時候“留有餘地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
五忌“偏聽偏信”
家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由於這一階段的孩子常常把想像與現實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地瞭解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。