悠閒的暑假悄然過去， 很多孩子都面臨著開學之後找不到學習狀態， 對學習計畫無從下手的情況， 這是一件讓家長們感到很頭疼的事，
父母常把學習焦點放在孩子的學習成績上， 考試考了幾分?班上排名多少?， 如此一來， 就是教導孩子， 你做的所有學習， 都是為了取得這些外在的肯定。
如果父母親能教孩子， 把學習焦點放在學習的成就感上， 感覺就會截然不同了。 其中的差別， 在於不把孩子跟別人比， 孩子只該跟自己比較， 多學了一些知識， 自己就有所進步， 當然值得高興。 如此一來，
孩子的學習動機被扼殺的原因之一， 是父母親只認為， 在學校考試成績良好， 才是未來有出息的保證。 因此對孩子的學習成績過分在意， 而造成孩子過多壓力。 並且要讓孩子永保學習的熱忱， 除了先讓孩子真心喜歡上學習之外， 還有一個很重要的能力需要培養， 就是“學習彈性”。
三、善於運用表揚激勵機制孩子有了一點進步， 家長都要看在眼裡， 特別是對那種需要得到認可的孩子， 不失時機地表揚鼓勵會激發增加他的信心。 即使考試成績不理想， 也不要表現出不屑， 要多給孩子灌輸正能量：一次失誤沒關係，
讓孩子體驗成功的樂趣， 自覺主動學習 作為家長， 可以根據孩子的實際情況， 時不時給孩子制定些比較容易達到的小目標， 使孩子認識到只要努力就能成功， 從而提高興趣， 主觀認可， 快樂學習。 切忌對孩子期望值過高， 孩子壓力大， 每每受挫， 喪失信心。
另一方面， 要創造良好的學習環境 在孩子讀書、學習、做作業的時候， 家長切忌開電視、和人大聲講話、叮叮噹當幹雜事弄很大的動靜， 以免干擾孩子的學習。 還有就是絕不允許孩子一邊看電視一邊做作業， 這是個要不得的壞習慣。
四、提供適宜的學習氛圍上初中的孩子， 大都喜歡紮堆， 願意幾個人一起做作業或者討論問題。