一、今天寶寶讓我感動的事:下午放學去接寶寶， 寶寶很開心地給我看他的獎勵， 我說:"洋洋， 誰給你的糖呀。 "寶寶說:“老師獎勵我的， 只有3個表現好的小朋友才有糖呢？"我說:"洋洋這麼厲害， 今天一定是班上表現最好的小朋友！"， 寶寶聽了特別開心。 然後就打算帶寶寶回家， 寶寶看到幼稚園滑梯有點不想走， 寶寶告訴我說:“媽媽， 我想玩滑梯。 ”我說:"洋洋， 下雨了， 滑梯上有水， 等下褲子會弄濕的， 而且媽媽的車擋住別人的車了， 我們要早點去挪車， 等下擋住別人怎麼辦？"
寶寶沒再繼續要求玩滑梯了， 乖乖跟我出了校門， 看到他們班的一個女生和兩個男生， 寶寶還主動跟小朋友打了招呼說"再見！"。 以前寶寶班上的小朋友叫他， 他都不理人家， 更別說主動打招呼了， 寶寶現在願意主動和人親近交流了， 寶寶越來越有禮貌了。 通過不到50天的陪伴閱讀、及時鼓勵和每天的早晚固化擁抱打底，
二、課程學習:幼兒記憶特點:4∽5歲寶寶專注力只有5∽10分鐘， 所以和幼兒識字閱讀， 也要根據幼兒記憶專注時間來制定， 也可以通過遊戲來提升專注力， 如走直線 、抓尾巴 、什麼東西不見了， 什麼東西不見了可以提高記憶力和專注力， 可以多進行這類遊戲。
語言部分主要是傾聽表達和閱讀書寫， 傾聽和表達是情緒課程重點， 閱讀和書寫是捕捉兒童敏感期課程重點， 人際交往需幫幼兒從小樹立自尊、自信、自主、自愛的觀念， 4歲是幼兒自信心培養的關鍵期， 可以通過5條小妙招培養孩子自信， 具體做法如下:
1、家長充分肯定孩子的優點， 給予孩子恰當的評價。
2、家長應注重培養孩子的自我認知與評價能力。
3、家長要教給孩子正確的歸因方式。
4、家長應增加孩子體驗成功、挑戰自我的機會。
5、家長應相信孩子， 讓孩子做力所能及的事。
家長處理孩子問題要符合3原則:
1、有沒有讓孩子感受到愛；
2、有沒有讓孩子得到成長；
3、有沒有讓自己發現提升點並努力去做。 晚上帶寶寶去繪本館換書， 然後去小賣部買東西， 因為小賣部和車離得近， 我就說:"洋洋， 你在車上等我。 "因為之前這種情況都可以面對， 就沒想到晚上孩子會怕， 然後自顧自走了， 等我回來， 發現寶寶嘟著嘴， 皺眉， 眼淚流下來了， 我趕緊抱寶寶， 拍寶寶的背安慰道:"洋洋因為媽媽沒帶你去買東西， 所以你生氣了嗎？
洋洋很害怕， 對不對?"寶寶點頭， 瞬間委屈地哭出聲了， 我說:"洋洋， 對不起， 下次媽媽一定不會把你落下， 去買東西也一定帶上洋洋。 "寶寶聽了後破涕為笑， 馬上停止哭泣， 自己現在關於寶寶的事基本讓寶寶選擇， 唯獨今天忘了問寶寶"洋洋跟媽媽去買東西還是車上等我。 "看來練習的數量級不夠， 沒形成條件反射。
今天練情緒臉譜，寶寶特別喜歡厭惡的表情，我皺著眉心翹嘴說:"我厭惡你爸一天玩手機，煩死了。"寶寶聽了大笑，說:"媽媽，你再來一次，好好玩。"我繼續像剛才那樣表演，說:"我厭惡洋洋晚上很晚都不睡，真是煩透了。"寶寶聽了又大笑，然後又接著練習了昨天第一排的表情，寶寶基本都可以做出來。
三、育兒回饋:今天晚睡現象還在持續，就跟寶寶講了《睡覺去，小怪物》，我講完就問寶寶說:"洋洋是不是像小怪物呀，該睡覺了一會兒亂跑，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會又拿牙刷刷水龍頭，一會兒又在床上跳來跳去。"寶寶點頭，我繼續問:"那洋洋喜歡小怪物爸爸嗎？他是不是和你爸一樣凶"寶寶說:"我不喜歡，凶爸爸會變成怪物的。"後面應該問寶寶，說:"洋洋總是晚睡，媽媽也有可能變怪物，你希望媽媽也變怪物嗎？"
更多的育兒錦囊、早期教育、親子成長、藝術教育、智力遊戲、美術、育兒玩具選擇、藝術教育、家庭教育、美國育兒方法、日本育兒方法、童書繪本、胎教將在後面慢慢分享；還有世界上六種最著名的早教方法【天才教育法（卡爾威特）、自然教育法（MS斯特娜）、特殊教育法（蒙台梭利）、才能教育法（鈴木鎮一）、實踐教育法（多湖輝）、賞識教育（周弘）
今天練情緒臉譜，寶寶特別喜歡厭惡的表情，我皺著眉心翹嘴說:"我厭惡你爸一天玩手機，煩死了。"寶寶聽了大笑，說:"媽媽，你再來一次，好好玩。"我繼續像剛才那樣表演，說:"我厭惡洋洋晚上很晚都不睡，真是煩透了。"寶寶聽了又大笑，然後又接著練習了昨天第一排的表情，寶寶基本都可以做出來。
三、育兒回饋:今天晚睡現象還在持續，就跟寶寶講了《睡覺去，小怪物》，我講完就問寶寶說:"洋洋是不是像小怪物呀，該睡覺了一會兒亂跑，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會又拿牙刷刷水龍頭，一會兒又在床上跳來跳去。"寶寶點頭，我繼續問:"那洋洋喜歡小怪物爸爸嗎？他是不是和你爸一樣凶"寶寶說:"我不喜歡，凶爸爸會變成怪物的。"後面應該問寶寶，說:"洋洋總是晚睡，媽媽也有可能變怪物，你希望媽媽也變怪物嗎？"
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