“陪讀經濟”這麼火 父母到底在焦慮什麼？

某知名中學的陪讀家長給子女送熱乎的飯菜。

開學季， 有關陪讀的話題又熱了起來。 某知名中學周邊， 陪讀房已“一房難求”， 粗略統計，

校內房三年租金高達24萬；一套距離市中心20多公里的房子租出了比市中心還高的價格， 唯一的原因就是旁邊有一所優質中學， 一擲千金求租的人， 皆為陪讀而來……從農村到縣城， 再從縣城到大城市， 陪讀家庭如遊牧般舉家遷徙， 不為追逐豐美的水草， 只以心中優質的教育資源為目標， 擇校而居。

對於陪讀， 這一發端於上世紀80年代末的現象， 許多家庭都不陌生。 中國社科院的相關統計顯示， 我國36.8%的家庭存在父母陪讀的現象， 覆蓋從小學、中學、大學到碩士、博士的全部階段， 而十多年前播出的電視劇《陪讀》也細緻呈現了“望子成龍”的人間悲喜， 將劇中父母為了孩子學習付出的沉重代價， 刻畫得淋漓盡致。

根據陪讀的表現形態，

大體可分為臨時性陪讀、階段性陪讀、隱匿性陪讀、全程性陪讀等幾類。 臨時性陪讀主要指家長在工作之余， 在孩子接受課外輔導過程中給予的陪同；階段性陪讀指在孩子學習的關鍵時期， 如升學、高考等階段的陪同；隱匿性陪讀是指家長看似工作， 實則以工作名義陪讀；全過程陪讀多為生活在農村的家長為照顧遠離家鄉求學的孩子， 舉家遷徙的陪讀。 多種陪讀樣態也催生了“陪讀經濟”。 以位於安徽六安市大別山深處的毛坦廠鎮為代表， 一所學校拉動了一個地區的經濟， 學期中， 鎮內人聲鼎沸， 一放假， 人去城空， 學校成了一座城的“心臟”與“晴雨錶”。 而培訓機構門口的咖啡廳與小賣部、小吃店的人流如織；優質學校附近房屋的緊俏與價格的畸高， 等等， 都是“陪讀經濟”的樣貌。

多元的陪讀現象， 折射的正是複雜的教育圖景。 優質教育資源仍不夠均衡， 是“陪讀大軍”產生的根本原因。 儘管隨著教育投入的增加、教育均衡的推進， 教育資源校際、城鄉、區域間不均衡的狀況已經大大改觀， 但優質教育資源的高位均衡距離公眾期待仍有差距。 良禽擇木而棲， 望子成龍的家長自然也會擇名校而居。 再加上部分家庭對於升學與應試的過度追求， 一切與學習無關的事情都該由父母包辦的錯誤教育觀和成長觀， 家長也就被裹挾進陪讀隊伍。

打量陪讀現象， 從來都不應只在教育維度進行。 因為整個社會的文化與心態， 成才觀、價值觀以及城鎮化的進程、城市教育文化等公共資源的佈局，

都將對家長的心態和選擇產生重要影響。 反過來， 家長的教育選擇也會反作用於地區的教育發展。 從這個角度來說， 看待陪讀現象， 決不能簡單以一句“可憐天下父母心”待之。 而緩解陪讀現象， 應該從優質教育資源的均衡佈局、科學成才觀與教育觀的引導、互聯網線上教育手段的豐富、師資力量的培訓等多方面著手， 政府、社會、家庭都是重要的責任主體。

當然， 陪讀現象絕非我們國家特有， 也絕非無法破解的痼疾難題， 因為這是在教育事業改革發展進程中的階段性產物。 相信隨著多方合力推動， 人們會以更加理性的心態看待子女的教育和成才， 新時期的“孟母三遷”及候鳥式、遊牧式家長也會越來越少。

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