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傳說帥哭很多媽媽的繪本大師——熊叔叔講座,莫名而往,收穫滿滿

先來介紹熊叔叔其人, 熊亮, 作家, 畫家, 繪本藝術家。 其實很汗顏, 一直說自己是親子閱讀的擁躉者, 也是繪本購買狂人的我, 對於他的作品其實看得並不多,

但一直耳聞, 但都未曾去購入, 所以這也是算是註定, 在這次大師班講座中直接收了一整套, 且現場作畫簽名哦!

記得15年的大師班追了一年, 每一位大師都有其獨特的視角對繪本的愛和解讀, 以及對於普通媽媽在親子閱讀路上的指導。

而熊老師他是繪本藝術家, 他創作了很多以中國元素為背景的各種繪本, 所以他從繪本是如何創作的視角去講述, 又給了我一個對繪本全新的認識。 就比如很受歡迎的繪本《長阪坡》我初看時, 就是以為是中國文化的體現, 是京劇國粹的表現, 聽他娓娓道來, 其實繪本中表現的是一股氣, 做一件事情一股作氣到底, 並沒有我們想像的那麼多的意義, 弘揚中國文化, 只是借住這樣的一種形式去表達, 用孩子的視角去看世界, 他們小時候看了這本書, 他能在快樂的笑聲裡體驗, 日後長大再來回味, 再想起小時候看到過的這樣的故事, 有這樣的元素在, 那麼這就是一種回歸, 其實好的繪本本是無國界的。

什麼不是繪本?繪本, 是以放空我們的內心以及成人已有的經驗, 要學習兒童心理學, 懂得孩子的發展規律, 才能創作出孩子們喜愛的繪本。 一本繪本以一個視角去講述, 用不同的表現形式。

比如《小石獅》裡大的表現, 整本書其實都是在講大。

我是小鎮的守望護神, 我是小鎮裡唯一的守護神, 唯一的守護神

三個遞進式的描述, 以及畫面的視角切換, 表現“大, 越來越大”


接著畫面一轉,從這裡始以不同的角度,不同的形式支展現大,首先是“小”去反應,別看我個子比貓小

可是我的看紀,比鎮裡最老的人還要大許多。

接著後面從愛,安心,記得所以有發生的事情,孩子們長大了……

繪本的創作是以孩子的視角去探索世界,並與之建立聯繫。是一種成長的探索,不是經驗的的直接的告知,而是和孩子一起慢慢的探索。

熊老師的講座從另一個面給我打開了一個視角,而且他的講座表現形式也是與眾不同,索性就一起來多讀幾本書吧,別開生面的故事開始了,哪有不愛故事的小朋友呢?小朋友全跑上檯子上去了,那怎麼辦,看熊叔叔怎麼hold住這些熊孩子,我們一起來演繪本吧

《金剛師》-席地而坐,我們一起來上課吧

《梅雨怪》

《二十四節氣》

《長阪坡》

他說他的繪本是在以孩子的眼睛去探索世界,因為孩子看繪本是把整個從融合進書裡的,我們大人看書是端坐在那裡看客觀,而孩子不同,他是鑽到書裡去的。


接著畫面一轉,從這裡始以不同的角度,不同的形式支展現大,首先是“小”去反應,別看我個子比貓小

可是我的看紀,比鎮裡最老的人還要大許多。

接著後面從愛,安心,記得所以有發生的事情,孩子們長大了……

繪本的創作是以孩子的視角去探索世界,並與之建立聯繫。是一種成長的探索,不是經驗的的直接的告知,而是和孩子一起慢慢的探索。

熊老師的講座從另一個面給我打開了一個視角,而且他的講座表現形式也是與眾不同,索性就一起來多讀幾本書吧,別開生面的故事開始了,哪有不愛故事的小朋友呢?小朋友全跑上檯子上去了,那怎麼辦,看熊叔叔怎麼hold住這些熊孩子,我們一起來演繪本吧

《金剛師》-席地而坐,我們一起來上課吧

《梅雨怪》

《二十四節氣》

《長阪坡》

他說他的繪本是在以孩子的眼睛去探索世界,因為孩子看繪本是把整個從融合進書裡的,我們大人看書是端坐在那裡看客觀,而孩子不同,他是鑽到書裡去的。

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