你瞭解的你孩子嗎？3歲，一個重要的時期，別錯過孩子的成長！

到了3歲， 大部分的孩子在生理或心理的成長（尤其是情緒方面）會表現出比較穩定的狀態。 由於語言能力的急速進步， 他們開始懂得分享和合作， 能察言觀色， 又喜歡得到別人的讚賞。 由於他們喜歡親自嘗試很多事情， 於是對成人的干預限制， 往往因不滿而加以抗拒。

體能——走路腳步穩定， 肢體控制靈活。 跑、跳、向前、退後自如， 走斜坡、攀架、溜滑梯的動作成熟。 小肌肉活動方面， 手眼協調， 能疊木塊高達10塊， 能用蠟筆仿畫圖形和十字、捏泥工、穿木珠及剪貼都大有進步。

情緒——比較穩定。 但由於太自信及不喜歡成人的干預， 有時候顯得固執。 媽媽仍然是他的中心。

智慧——明白簡單的語句， 會跟著指示去做， 但專注能力仍很短暫， 喜歡唱歌、聽故事（特別是動物擬人化的故事）。

語句模式可多至六七個字組成。 極有興趣學習名詞， 能背誦簡單童謠， 特別喜愛加上動作的手指謠， 會發問：為什麼？會因好奇而拆破玩具。 對於空間如大、小、上、下、裡、外的認識， 多從實際的生活經驗中學到。 至於量和數的概念， 則從感官的接觸及實物的遊戲中逐漸察覺到。

時間是摸不著、看不見的， 孩子很難捉摸。 然後把時間具體化， 例如用月曆或日曆每天劃掉一格或撕去一頁， 都是把時間變得具體的方法。 由於三歲幼兒在日常生活中開始受到數量概念的牽制， 例如拿一塊餅、兩顆糖， 一般可認識2－5的數量。 至於數數， 並沒有實際數的概念， 能力也各有不同。

行為上應注意的地方——三歲幼兒比兩歲幼兒的心理平衡得多。

三歲以後， 。 有時由於失去安全感或成人的要求過高， 以致有眨眼、口吃或吮指頭等心理緊張的表現， 父母應予以諒解， 不要勉強幼兒做沒有信心的事。 例如與別的孩子比較或當眾表演都是不應該的。 由於三歲幼兒對所屬物不很清楚， 以致有時誤以為別人的就是自己的。 父母應耐心勸解， 使物歸原主， 千萬別冠以偷竊罪名， 傷其自尊或使其自卑， 使他覺得有犯罪感， 孩子違犯了社會的規範， 最初多半也是無知無意的。