一、今天寶寶讓人感動的事:晚上帶寶寶去繪本館換書， 還聽了小雞球球的皮影故事， 故事聽完以後， 還很認真跟著老師做了小雞球球的手工， 回家的路上， 寶寶說:"我真希望明天還可以去圖書館看皮影戲。 "我說:"圖書館很久才有皮影戲活動的， 可能明天沒有了。 "寶寶說:"媽媽， 我們趕緊回家找電筒吧， 我也可以演小雞球球的皮影戲給你看。 "
我說:"哇， 洋洋會演皮影戲呀， 等下媽媽要看洋洋演皮影戲。 "下車寶寶就迫不及待地找電筒去了， 找到電筒後就拉著我去他的房間， 關燈後， 寶寶用電筒照著他自己做的小雞球球開始講故事了， 還把故事改成了小雞球球和恐龍寶寶的故事， 寶寶棒棒噠！
二、課程學習:親子關係是良好溝通的基礎， 和孩子溝通最重要的是傾聽， 自己最近和孩子溝通都是自己說的多， 就成了說教式的溝通， 應該讓孩子多說， 自家孩子不太喜歡說出來， 這時應該多鼓勵孩子多說， 孩子不願說的時候， 給予孩子足夠的安全感(擁抱)， 雖然自己也有擁抱和鼓勵， 但數量級還不夠， 先引導孩子多說看社區再決定， 回應孩子要聽事實、聽感受、聽需要。
這兩天孩子都要求穿加絨的花皮衣， 已經第三次了， 自己只是告訴孩子皮衣是冬天穿的， 要求孩子穿短袖， 沒有解決問題， 應該用幻想法滿足孩子。 可以這樣說:"洋洋， 媽媽真希望現在下雪， 變得很冷了洋洋就可以穿帥帥的皮衣去幼稚園了， 那樣的話老師一定會誇你帥的， 小朋友也一定更喜歡和你玩的，
三、育兒回饋:1今天寶寶晚睡了幾分鐘， 還是自己的責任， 自己找字卡導致寶寶晚睡， 看來要提前準備好才行。 2今天早上寶寶看電視不太願意去上幼稚園， 刷牙洗臉後準備出發了， 寶寶又說要穿冬天的加絨皮衣，
寶寶說:"我覺得媽媽生氣的樣子很可怕，我很害怕，媽媽你不要再生氣了，好嗎？"我說:"洋洋看電視就一直看，讓做什麼都覺得沒興趣，都不願動，我才生氣的。"寶寶說:"我再也不會了。"我說:"好，我們從今天開始每天一小時電視，到點關電視或讓爸爸看(如果爸爸看科教頻道，你可以看一會兒，是其他的你就去做其他事)如果早上看了，放學就只能看半小時，電視結束後可以玩玩具或是做其他事。"寶寶點頭。我繼續說:"洋洋今天熱嗎？"寶寶說:"熱"我說:"你們幼稚園今天有人穿皮衣嗎？”
寶寶說:"沒有一個人穿。"我說:"皮衣是冬天很冷的時候才穿，如果你今天穿皮衣上幼稚園，會被人笑話的，因為所有人都是穿的短袖。"寶寶不出聲，洗好澡後，寶寶又說要穿花皮衣，我說:"洋洋好喜歡花皮衣，覺得花皮衣很帥，對不對？"寶寶點頭，我繼續說:"那媽媽穿的什麼呀？"寶寶說:"裙子"我說:"因為天熱，所以媽媽穿的短袖裙子，洋洋也只有穿短袖，你穿白色還是綠色的T恤?"寶寶說:"綠色"。
寶寶說:"我覺得媽媽生氣的樣子很可怕，我很害怕，媽媽你不要再生氣了，好嗎？"我說:"洋洋看電視就一直看，讓做什麼都覺得沒興趣，都不願動，我才生氣的。"寶寶說:"我再也不會了。"我說:"好，我們從今天開始每天一小時電視，到點關電視或讓爸爸看(如果爸爸看科教頻道，你可以看一會兒，是其他的你就去做其他事)如果早上看了，放學就只能看半小時，電視結束後可以玩玩具或是做其他事。"寶寶點頭。我繼續說:"洋洋今天熱嗎？"寶寶說:"熱"我說:"你們幼稚園今天有人穿皮衣嗎？”
寶寶說:"沒有一個人穿。"我說:"皮衣是冬天很冷的時候才穿，如果你今天穿皮衣上幼稚園，會被人笑話的，因為所有人都是穿的短袖。"寶寶不出聲，洗好澡後，寶寶又說要穿花皮衣，我說:"洋洋好喜歡花皮衣，覺得花皮衣很帥，對不對？"寶寶點頭，我繼續說:"那媽媽穿的什麼呀？"寶寶說:"裙子"我說:"因為天熱，所以媽媽穿的短袖裙子，洋洋也只有穿短袖，你穿白色還是綠色的T恤?"寶寶說:"綠色"。