這個世界上最大的不公平，是認知上的不平等

是什麼區隔了中世紀和文藝復興時期？工業革命時代和資訊時代的真正區別又是什麼？是目不暇接的科技進步？是改頭換面的宏偉建築？還是耳目一新的政治理念變革？如果只是翻看歷史書，

我們當然容易得出類似的結論， 那些人類文明金字塔尖端的變革， 支撐著世代進步的動力。

然而， 當我們把目光下放到這千百年間的個體上， 關注到歷史長河中每個細微而鮮活的生命時， 我們對於“人類進步”當然會有不同的體悟。 實際上， 作為個體真正容易感受到的， 不是金字塔尖的上延， 而是我們生而為人， 作為社會的平凡一分子， 無論在物質還是精神生活上的“下限”都在不斷提升。

文藝復興時期讓人類終於可以真正關注自己， 把精力從“神、安拉、佛祖、上帝”們那裡分回來一點， 讓曾經的癡迷與盲從讓位於人類自體的境遇， 從而得以促使科技與文藝的爆炸式進步。

資訊時代最大的神跡， 不止是電腦和原子能， 更是多種超級疾病在全世界範圍內的絕種， 新生兒死亡率奇跡般下降， 人類預期壽命幾乎直線上升。

要知道， 巴菲特口中的“卵巢彩票”， 在一些落後到可怕的地區， 是一種不折不扣的“卵巢判決”。 在相當長一段時間裡， 這些地區的母親只能對自己的孩子說“生而為人， 我很抱歉”。

因此可以說， 每個世代的進步對於個體而言最重要的， 就是提升了我們的生活下限， 進而消滅曾有的不平等——轉基因技術讓更多落後地區的人們得以吃上新鮮便宜的食物、疫苗和抗生素的普及讓非洲小國的孩子也可以健康長大。

然而資訊時代的到來， 卻產生了新的不平等， 而且這種不平等是更加隱性和嚴重的——即，

認知上的不平等。

最近有一篇刷屏的文章， 叫《有63%的農村孩子一天高中都沒上過， 怎麼辦》。 裡面提到的一個問題就是， 很多西部貧困地區的孩子在接受完九年義務教育之後， 就不再上學了。 科技進步足以供給他們糧食衣服和住所， 但還沒來得及讓這些生命也可以升級自己的認知能力， 他們也註定會被創業或創富熱潮所遺忘， 無法躋身時代的快速列車。

其實， 即便不看教育年限， 很多欠發達地區的孩子， 在人生成長關鍵期也遠比一線城市孩子所能得到的認知資源為少。 這其中包括信息量、資訊處理能力、與其他資訊處理者的交流等等。

不難看出， 這種認知不平等是伴隨終身的，

起步階段的劣勢在資訊時代將會被指數級放大。 然而這種不平等卻很容易被忽略， 我們總是嘲笑父母像缺心眼一樣轉發那些傻文章， 總是奇怪那些明顯的騙局為什麼還有人上當， 總是不解一些明顯落後於時代的產品。

我們過去總以為AI離我們很遙遠，

先進的計算能力只能運用在國防重工大飛機這些領域， 然而實際上， AI能夠幫助每個人獲取並利用指數級增長的有效“知識”， 使之與指數級增強的技術力量相結合， 最終收穫指數級增長的價值。 正如我們之前總結的那樣， 世代變更的真正福祉， 就是提升每個個體的人生處境下限。

在未來， 我們或許可以看到， 那些來自不發達地區的人們， 也可以通過Watson這樣的AI系統， 快速感受到金融、醫學或一切技術領域的先進認知盈餘， 即便他們並不掌握相關知識， 也缺少和擁有類似經驗者溝通的機會。 但只需要他們表達自己所求， AI都可以説明他們從浩如煙海的資訊庫中探尋出規律和答案。 互聯網時代， 我們或許能更容易得到資訊， 而人工智慧時代，我們已經可以更輕鬆地瞭解如何找到答案，作出最明智的判斷。

可能你會問，AI都做了，那我們人類做什麼呢？當然是去做更有創造力更獨道運用個人天賦的事情了。比如影視文學創作，藝術設計或者情感交流，AI可以告訴我們武俠小說是否還有讀者群，但AI暫時可寫不出來嶽不群。

這樣看來，在某種意義上，AI不正在努力為我們開創一個更高效、更有創造力、更公平的未來嗎？

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而人工智慧時代，我們已經可以更輕鬆地瞭解如何找到答案，作出最明智的判斷。

可能你會問，AI都做了，那我們人類做什麼呢？當然是去做更有創造力更獨道運用個人天賦的事情了。比如影視文學創作，藝術設計或者情感交流，AI可以告訴我們武俠小說是否還有讀者群，但AI暫時可寫不出來嶽不群。

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