留守兒童確實值得關注。 如果你以“心理健康”作為關鍵字， 在知網資料庫中搜索， 會發現對留守兒童展開的心理健康研究數量非常之多， 可見整個社會對這個特殊群體的關注。
網友一：
讓留守兒童更健康的成長， 家庭的責任不可或缺。 父母選擇把孩子留在老家一定是出於無奈， 不然哪個父母也不會把孩子放到別人身邊長大。 但是， 即使不在身邊， 父母也要多跟孩子溝通交流， 讓孩子感受到爸爸媽媽的關心和愛。 父母可以選擇每天抽時間跟孩子視頻， 或者時不時的把自己工作的場景錄下來發給孩子，
讓留守兒童更健康的成長， 社會的關注與扶持不可或缺。 經濟是最簡單， 卻也是最現實的問題， 教育資源的匱乏進一步限制了留守兒童的精神發展。 所以社會力量、社會組織要積極行動起來， 深入山區、農村去開展對點活動， 定期派志願者走訪、服務， 物質支援和精神支持同步實施， 讓孩子吃的更好一些， 穿得更乾淨一些， 精神世界更豐富些。
網友二：
留守兒童是一個暫時還無法解決的社會問題， 也是一個很大的群體。 對於留守兒童， 有一部分是“窮人孩子早當家”的， 也有一部分是“破罐子破摔”的， 還一部分覺得“山高皇帝遠”管不了的。
不管哪一種情況， 留守兒童的心理問題是存在很多很多的需要調整的。 要疏導留守兒童的心裡， 我覺得可以從以下幾點入手：
1、爺爺奶奶需要多和孩子解釋父母的不容易， 多用語言促進父母和孩子之間的關係。
2、父母和孩子之間應該多通電話多聯繫。 現在網路很發達， 一部智慧手機， 不僅可以實現隨時隨地通話， 還可以視頻聊天， 這樣父母可以間接和孩子見上面， 感情就不會太疏遠。
3、父母應該多和孩子溝通， 不管生活上、學習上、社交上、興趣愛好上等， 都應該多去瞭解， 這樣孩子就不會感到父母不在乎自己。
4、適當的時候給孩子寫寫信， 寄些小禮物， 孩子對於禮物是很喜歡的， 一份心意孩子會覺得父母很有心。 寫信我覺得比短信更有意義， 也鼓勵了孩子回信， 這樣有個期待。
5、有條件的話在孩子暑假的時候接孩子來自己的身邊住一段時間， 多多和孩子聚在一起， 比任何一種疏導方式都有效。
如果不是生活所迫， 真心不建議讓孩子成為留守兒童，
網友三：
留守兒童的心理問題是一個長期話題， 特別是一些老弱變窮地區， 年輕人還是會選擇外出打工， 貼補家用或供孩子讀書， 這都是現實所迫。
平時，
針對留守兒童， 班級裡也可以舉行一些活動， 比如“給爸媽的一封信”， “我為媽媽唱首歌”等， 節日時舉行聯誼會， 班級裡每個孩子過生日時一同慶祝等， 都是很好的方式。
網友四：
留守兒童在靠近青春期之時，各種問題就是接踵而至。比如學習問題，亂交朋友混社會小團體問題，喜歡撒謊或者偷偷摸摸的問題……這些孩子的行為問題在剛出現的時候，往往很容易激起父母的緊張和過度的批評指責。可惜，父母越是批評、指責或者妄圖懲罰孩子，孩子的行為問題可能就越嚴重。
因為留守孩子原本對於“父母不陪自己”“拋棄自己”內心早有經久積累下的創傷。父母的不包容行為只會愈發激起孩子的憤怒和反叛。如此，孩子就會下意識地朝著父母所貼的標籤方向去發展。而被貼上了不好標籤的孩子，很容易為了尋找認同和自我價值感而聚在一起，形成亞文化群體。這樣的亞文化群體，常常傾向於做一些違反社會規範的事來，嚴重的就形成了犯罪。
所以，當留守孩子逐漸長大後，發現了一些行為問題，父母需要思想上高度重視，但是行為上需要謹慎處理。減少立刻要說教、說服或者壓制孩子的做法，不輕易給孩子貼上“壞孩子”的標籤，多陪陪孩子，聽聽孩子心理的想法，多去看孩子身上的優點。嚴重的問題，有必要尋求專業的心理諮詢的支持。
網友五：
要是我，我會盡自己最大的努力把孩子帶在身邊，哪怕再苦再累，父母在哪家就在哪。旁人再貼心疏導，遠不如媽媽的一個擁抱一個晚安吻。
其次完全是家長的教育觀不對。別說是貧困地區，哪怕是經濟發達地區，有多少的年輕父母藉口這個藉口那個，喜歡把孩子丟給家裡的老人，喜歡自己過著瀟灑的日子，以為孩子小時沒關係，等孩子大了接回來好好養著就好了。哪知道事實剛好相反，越是孩子年紀小越是需要家長的全心陪伴。說到底還是家長理念的一個問題。
我覺得每個年輕父母在要孩子之前都得必修如何當父母，仔細想想，我們做什麼不得先培訓後上崗，只有做父母這身份，最重要卻最容易被忽視。
網友六
我一直覺得留守兒童很可憐，在老家生活的沒有父母在身邊的孩子的日子並不好過。
老人幫忙帶孩子，但是農村的老人容易不注意孩子的身體健康情況、孩子的心靈的健康情況。
那麼我們家長該做些什麼呢？我認為留守兒童的父母，即使不能經常回家看孩子，也應該利用現在的各種通訊設備與孩子經常溝通，儘量彌補他們內心的缺失。他們本該承歡與父母膝下的時候，卻獨自在老家生活，這種生活枯燥乏味，還缺少母愛和父愛。
所以親人能做的就是儘量多與孩子溝通，少看電視和手機，將心思多放在孩子身上。
網友四：
留守兒童在靠近青春期之時，各種問題就是接踵而至。比如學習問題，亂交朋友混社會小團體問題，喜歡撒謊或者偷偷摸摸的問題……這些孩子的行為問題在剛出現的時候，往往很容易激起父母的緊張和過度的批評指責。可惜，父母越是批評、指責或者妄圖懲罰孩子，孩子的行為問題可能就越嚴重。
因為留守孩子原本對於“父母不陪自己”“拋棄自己”內心早有經久積累下的創傷。父母的不包容行為只會愈發激起孩子的憤怒和反叛。如此，孩子就會下意識地朝著父母所貼的標籤方向去發展。而被貼上了不好標籤的孩子，很容易為了尋找認同和自我價值感而聚在一起，形成亞文化群體。這樣的亞文化群體，常常傾向於做一些違反社會規範的事來，嚴重的就形成了犯罪。
所以，當留守孩子逐漸長大後，發現了一些行為問題，父母需要思想上高度重視，但是行為上需要謹慎處理。減少立刻要說教、說服或者壓制孩子的做法，不輕易給孩子貼上“壞孩子”的標籤，多陪陪孩子，聽聽孩子心理的想法，多去看孩子身上的優點。嚴重的問題，有必要尋求專業的心理諮詢的支持。
網友五：
要是我，我會盡自己最大的努力把孩子帶在身邊，哪怕再苦再累，父母在哪家就在哪。旁人再貼心疏導，遠不如媽媽的一個擁抱一個晚安吻。
其次完全是家長的教育觀不對。別說是貧困地區，哪怕是經濟發達地區，有多少的年輕父母藉口這個藉口那個，喜歡把孩子丟給家裡的老人，喜歡自己過著瀟灑的日子，以為孩子小時沒關係，等孩子大了接回來好好養著就好了。哪知道事實剛好相反，越是孩子年紀小越是需要家長的全心陪伴。說到底還是家長理念的一個問題。
我覺得每個年輕父母在要孩子之前都得必修如何當父母，仔細想想，我們做什麼不得先培訓後上崗，只有做父母這身份，最重要卻最容易被忽視。
網友六
我一直覺得留守兒童很可憐，在老家生活的沒有父母在身邊的孩子的日子並不好過。
老人幫忙帶孩子，但是農村的老人容易不注意孩子的身體健康情況、孩子的心靈的健康情況。
那麼我們家長該做些什麼呢？我認為留守兒童的父母，即使不能經常回家看孩子，也應該利用現在的各種通訊設備與孩子經常溝通，儘量彌補他們內心的缺失。他們本該承歡與父母膝下的時候，卻獨自在老家生活，這種生活枯燥乏味，還缺少母愛和父愛。
所以親人能做的就是儘量多與孩子溝通，少看電視和手機，將心思多放在孩子身上。