近日， 武漢華夏理工學院一堂名為《性健康和性文明》的選修課， 5秒鐘就被搶光， 甚至還有學生站教室外蹭課。 開課老師稱， 是想讓學生們正確客觀看待性知識。 多所高校也開設了性教育課堂， 如北大的“三寶課”、福師大的性科學課堂等。 你怎麼看？
性教育課成“爆款”， 5秒被搶光
選修課5秒鐘被搶完， 甚至還有學生站在教室門外蹭課， 這一幕發生在武漢華夏理工學院一堂名為《性健康和性文明》的選修課上。
26日晚6點多， 《性健康和性文明》如期開課， 兩位元老師從人體結構和基本的性知識進行了主講。 隨後， 請來的嘉賓還講述了自己同愛滋病病魔作鬥爭的經歷。
剛開始， 學生們都有點害羞， 抿嘴偷笑， 但漸漸地隨著課堂的深入， 學生都全神貫注， 神情嚴肅， 並且隨著老師的提問積極互動。 有學生表示， “很多問題我問父母會覺得尷尬， 但在課堂上大家都在討論，
開這門課的郭老師說， 學生其實很想知道更多關於身體的秘密和性知識， 但又羞於啟齒， 並且很多人都是戴著有色眼鏡來看這個話題。 她開這門課， 想讓學生正確客觀看待性知識， 為今後人生的戀愛觀和婚姻觀奠定基礎。
網友：這種課應該是必修課！
@帕吉Pudge：這種課應該是必修課呀， 人人都學， 就不會出現女大學生廁所產子了。
@潤雨花：挺好的呀！應該作為必修課， 可以避免很多悲劇發生。
@瞌睡先生你好：希望各大院校可以看出咱們學生真正缺的是什麼
@低調的小小小小號：孩子從小就應接受性教育， 不要對它感到羞澀。 大學室友選修了關於性教育的課程， 偶爾跟我科普， 我才知道tt的重要性， 不僅是防止懷孕，
@-蔚瀾-：中國人熱衷討論生兒育女， 卻閉口不談性教育。 你認為性教育太早， 但是壞人永遠不覺得你小。 希望從我們這一代開始， 正視性教育， 學會自我保護！
@如雲影掠過：很多人覺得女生意外懷孕都是男生的錯， 怪男生渣， 我想說 你自己都不愛自己的身體 自己都不對自己負責何況別人呢？
@不是廖俊：我覺得這挺好的， 應該從小學就開始接受這樣的教育， 性教育不應該是一個難以啟齒的話題， 從小開始重視才能更好的保護自己的權益
北大“三寶課”：開設於1996年， “選修課中的必修課”
在北大， 學生中流傳著這樣的說法——“學了三寶課， 受益半輩子”、“三寶課是選修課中的必修課”。 學生口中的“三寶課”名叫《人類的性、生育與健康》，
這門開始於1996年的性教育課程， 經歷了從陳守良教授、程紅教授到姚錦仙副教授三代教師的承襲。 “三寶課”累計在冊的北大本科生選課人數已過萬， 至今熱度不減， 課堂容量從最初每年150人增加到目前每年的1500多人， 仍“供不應求”。
“三寶課”上， 姚錦仙把性比喻成樹上的果子， 如果在不成熟的情況下把它摘下來， 它的味道是苦澀的；但當它成熟了之後， 你再把它摘下來， 就會很甘甜很美好。
“什麼樣的情況下是成熟的？就是當你知道性能帶給你什麼的時候。 它會帶給你美好的東西， 但它也會給你帶來一些不好的東西， 包括性傳播疾病、意外懷孕、人工流產等。 ”姚錦仙說。
西京學院：現場考察使用安全套， 帶上黃瓜或香蕉
“大學生性心理健康教育”西京學院一門火爆的選修課。
該課每節課都爆滿， 課程結束有筆試；現場還要考察學生是否會用安全套， 屆時每人要帶黃瓜或香蕉和安全套。 “其實60%以上的大學生不會正確使用安全套”， 授課老師齊新豔介紹道。
齊老師說：“給大學生上這門課很有必要，要讓他們對性有一個全面的認知，例如性的功能除了繁衍還有快樂與健康，愛情與性的關係，大學生如何自我保護，包括如何預防愛滋病和性病等。”
福建師範大學：超2.5萬名大學生走進性科學課堂
福建師範大學的江劍平副教授長期開設性健康教育公選課。從最初的寥寥幾人到現在連年爆滿、常有學生來旁聽，至少有2.5萬多名大學生走進性科學課堂。
江老師曾在網上針對90後學生進行匿名問卷調查。調查結果顯示，過半學生對婚前性行為“說不”；另外，只有47.4%的被調查者認為，發生性行為後必須對對方負責，超過一半的人選擇了“視對方態度決定”或“事後不用對對方負責”。
“從調查來看，學生對婚前性行為的態度比較寬容。”江老師說，這也滋生了其他問題，其中最突出的就是性責任感；這門課的最終目的不是成績，而是普及性知識，促進性健康，構建性和諧。
江南大學：有學生聽課後轉入兒童性教育工作
在江南大學，《性教育》雖然每學期只有短短6次課，卻年年成為最熱門的“秒殺課”，不少“落選”學生擠著來旁聽。這門課影響了一批又一批學生；在聽過這門課後，原本是理工男的胡佳威帶頭發起了守護童心工作室，主要針對小學生展開性教育，“教他們學會防性侵。”
為了緩解“供給”的緊張，授課教師沈力曄開設了2個平行班，課程也從原本的生理知識、戀愛危機，增加了性生理衛生、兩性交往，以及性文化等，課程設置更加系統豐富。
一名同學坦言，沈老師的授課，是將《性教育》當成一門學科，例如，正確認識避孕藥、性安全知識，“上完這課最大的收穫便是不會認為性是不雅的，假如不正視性的重要性，很多問題都無法科學看待。”
你的大學開設了性教育課程嗎？
對於性教育，你怎麼看？
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授課老師齊新豔介紹道。
齊老師說：“給大學生上這門課很有必要，要讓他們對性有一個全面的認知，例如性的功能除了繁衍還有快樂與健康，愛情與性的關係，大學生如何自我保護，包括如何預防愛滋病和性病等。”
福建師範大學：超2.5萬名大學生走進性科學課堂
福建師範大學的江劍平副教授長期開設性健康教育公選課。從最初的寥寥幾人到現在連年爆滿、常有學生來旁聽，至少有2.5萬多名大學生走進性科學課堂。
江老師曾在網上針對90後學生進行匿名問卷調查。調查結果顯示，過半學生對婚前性行為“說不”；另外，只有47.4%的被調查者認為，發生性行為後必須對對方負責，超過一半的人選擇了“視對方態度決定”或“事後不用對對方負責”。
“從調查來看，學生對婚前性行為的態度比較寬容。”江老師說，這也滋生了其他問題，其中最突出的就是性責任感；這門課的最終目的不是成績，而是普及性知識，促進性健康，構建性和諧。
江南大學：有學生聽課後轉入兒童性教育工作
在江南大學，《性教育》雖然每學期只有短短6次課，卻年年成為最熱門的“秒殺課”，不少“落選”學生擠著來旁聽。這門課影響了一批又一批學生；在聽過這門課後，原本是理工男的胡佳威帶頭發起了守護童心工作室，主要針對小學生展開性教育，“教他們學會防性侵。”
為了緩解“供給”的緊張，授課教師沈力曄開設了2個平行班，課程也從原本的生理知識、戀愛危機，增加了性生理衛生、兩性交往，以及性文化等，課程設置更加系統豐富。
一名同學坦言，沈老師的授課，是將《性教育》當成一門學科，例如，正確認識避孕藥、性安全知識，“上完這課最大的收穫便是不會認為性是不雅的，假如不正視性的重要性，很多問題都無法科學看待。”
你的大學開設了性教育課程嗎？
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