會場中，氣氛凝重，眾人面驚愕，無不在心中揣著李逸遙的話語。那孔茂學更是神變幻不定，他怎也沒想到，這個年輕國師竟敢如此直接地挑戰儒學傳統，甚至自稱為圣，傳授儒學。

“孔大儒，你可知，儒學自子軒以來，已有千年歷史，傳承至今，已有無數圣賢，難道國師我，就真的不備指導儒學的資格？”李逸遙的聲音朗朗，如同洪鐘，滾滾而來。

孔茂學張口結舌，無言以對。是啊，李逸遙雖年輕，但自其崛起之日，便以其非凡的才華和膽識，折服天下。他一手創立的北青大學，雖名為儒學，卻與傳統儒學大相徑庭，這讓孔茂學等人心中始終存有疑。

“孔大儒，你可知，儒學之所以能夠傳承千年，是因為它始終與時俱進，包容萬象。如今我大明國勢強盛，百姓安居樂業，正是儒學發展的最好時機。而我，正是為了大明，為了儒學，才提出這一觀點。”李逸遙目堅定，語氣鏗鏘。

孔茂學沉默了片刻，緩緩道：“國師所言極是，儒學確實需要與時俱進。不過，國師你提出的這‘知行合一’的理論，是否太過激進？老夫仍有些難以理解。”

李逸遙微微一笑，道：“孔大儒，你不必擔心。本公并非要推翻儒學，而是要繼承和發揚儒學的神。‘知行合一’并非否定儒學，而是對儒學的一種補充和發展。只要孔大儒你愿意，我們可以共同探討，共同完善這一理論。”

孔茂學聞言，心中不一。他雖不滿李逸遙的某些觀點，但也不得不承認，李逸遙的確有他的道理。或許，他真的可以和李逸遙一起，將儒學推向一個新的高度。

“好，老夫愿意和您一起探討。”孔茂學點了點頭，臉上出了一猶豫之。

李逸遙見狀，心中歡喜，他知道，孔茂學已經放下了見，愿意接納他的理論。

“那便請孔大儒跟我來吧。”李逸遙說罷，轉走向高臺一側，那裏已經準備好了一間書房，裏面擺放著各種書籍，正是李逸遙為了研究儒學而準備的。

孔茂學跟著李逸遙走進書房，兩人 Relative地坐下，開始探討儒學。

“孔大儒，你且說說，你對儒學的理解。”李逸遙率先開口。

孔茂學沉片刻，道：“儒學，乃是一門關于人倫道德，政治治理的學問。它教導人們如何做人，如何治世。在我的理解中，儒學就是‘仁義禮智信’五常，就是‘修齊家治國平天下’的使命。”

李逸遙微微點頭，道：“孔大儒所言極是。儒學確實包含了人倫道德和政治治理的各個方面。不過，我想問孔大儒一個問題，那就是，你如何理解‘知行合一’？”

孔茂學聞言，不陷了沉思。他知道，這是一個困擾了無數儒生的問題。‘知’與‘行’的關系，自古以來便是儒學爭論的焦點。

“國師，我認為‘知’與‘行’是相輔相的。只有‘知’，沒有‘行’，那麼‘知’就是空的。只有‘行’，沒有‘知’，那麼‘行’就是盲目的。”孔茂學緩緩道來。

李逸遙聽了，眼中閃過一贊許之，道：“孔大儒的觀點，與我所想相近。不過，我想進一步闡述‘知行合一’的含義。‘知’與‘行’并非先后關系，而是同時存在，相互促進的。”

孔茂學聞言，不有些驚訝。他沒想到，李逸遙對‘知行合一’的理解竟然如此深刻。

“國師，你說的‘知行合一’確實讓我益匪淺。不過，我還有一個疑問，那就是，如何才能做到‘知行合一’呢？”孔茂學問道。

李逸遙沉片刻，道：“要做到‘知行合一’，首先要明確自己的目標，然后付諸行，不斷反思總結，修正自己的行為。如此循環往復，才能逐漸達到‘知行合一’的境界。”

孔茂學說：“原來如此。國師所言，讓老夫茅塞頓開。‘知行合一’并非遙不可及，只要我們努力，便可以做到。”

兩人繼續探討，從‘仁義禮智信’到‘修齊家治國平天下’，再到‘知行合一’，他們各抒己見，互相啟發，共同探討儒學的新篇章。

窗外，霞萬道，蒼穹之下，仿佛有圣賢在注視著他們。李逸遙和孔茂學，兩位儒學大家，正以他們獨特的視角，為儒學注新的活力。

時流轉，日復一日，兩人研究的越發深。他們不僅探討儒學的理論，更關注儒學的實踐。他們希通過自己的努力，將儒學真正落到實，為明朝的繁榮發展貢獻力量。

終于，在一個月皎潔的夜晚，李逸遙和孔茂學完了他們的著作——《新儒學綱要》。這部著作，不僅總結了儒學的華，更提出了‘知行合一’的新理念，為儒學的發展開啟了新的篇章。

的消息傳遍了整個儒林，引起了轟。許多人紛紛表示，這部著作刷新了他們對儒學的認識，讓他們看到了儒學的希。

而李逸遙和孔茂學，也為了這個時代的儒學大家，他們的名字，將被永遠銘記在歷史的畫卷上。

（本章完）