夜幕低垂，村小學的校園裏寂靜無聲，只有微風吹過樹梢的沙沙聲，和偶爾傳來的蟲鳴。我跟隨董校長和外公，踏上了這所悉又陌生的土地。

“唐瑾瑜，這裏就是六年二班的教室。”董校長指了指一排排教室中最靠東的一間，語氣中帶著一沉重。

我點點頭，推開門，一灰塵彌漫的氣味撲鼻而來。教室的布置很簡單，幾張課桌椅整齊地排列著，墻上著褪的社會主義核心價值觀標語，和幾幅彩斑斕的兒畫。教室的角落裏堆放著一些雜的教科書。

二蛋好奇地東張西，突然，他的目被墻上的一幅畫吸引了過去。那是一幅描繪著夕下小橋流水的畫，畫面中的小橋上，一個稚的小孩正低頭看著手中的書本，似乎在背誦著課文。

“師兄，這幅畫有點奇怪啊。”二蛋湊近畫前，低聲對我說。

我仔細觀察了那幅畫，發現畫中的小孩的眼睛似乎有些不對勁，眼珠子直直地，沒有焦點，仿佛在注視著某。

我回頭對二蛋說：“你們看，畫中的小孩好像有點不對勁。”

董校長走了過來，看了看那幅畫，皺了皺眉頭：“這幅畫確實有點奇怪，不知道是誰掛上去的。”

我走到教室的中央，閉上眼睛，著周圍的氣息。突然，一冷的氣息撲面而來，我忍不住打了個寒。

“這裏好像有東西。”我睜開眼睛，對董校長和外公說。

董校長和外公對視一眼，他們似乎也到了那冷。

我深吸一口氣，試圖讓自己平靜下來。我緩緩地走到墻角，那裏的氣息尤其濃重。我輕輕地敲門，墻壁發出沉悶的回響。

“有人在嗎？”我輕聲問道。

沒有任何回應。我抬起頭，看向墻上的那幅畫，畫中的小孩似乎在回應我的問話，的眼睛地盯著我。

我不有些骨悚然，正要離開教室，突然，一陣急促的腳步聲從走廊傳來。

我轉，只見一個影匆匆走進教室，那是一個中年婦，的臉上帶著焦急的神。

“老師，我知道你們在找我。”那婦說著，跪倒在地上，淚水落。

我走上前，問道：“你是六年二班的班主任嗎？”

點了點頭，泣不聲：“是的，老師，我知道我錯了我錯了，可是我真的不知道為什麼會這樣，孩子們都被那邪氣附了，求求你們救救他們吧。”

我安了幾句，然后示意離開教室。

“你們先在這裏等著，我去看看六年二班的其他教室。”我對董校長和外公說。

我走出教室，來到走廊上，沿著走廊一路走去，一路上，我都能到那冷的氣息。

來到另一間教室，我推開門，一更加強烈的冷氣息撲面而來。教室裏空無一人，墻上掛著同樣的那幅畫，畫中的小孩依舊眼神空，仿佛在注視著某。

我正要離開教室，突然，墻壁裏傳來一陣低沉的哭泣聲。我順著聲音走去，發現墻壁上開了一個，一個瘦弱的孩子正在裏面，的臉上充滿了恐懼。

我小心翼翼地走進口，蹲下子，試圖安：“別怕，我在這裏。”

孩子抬起頭，的眼神中充滿了驚恐，我看不出的年齡，只能看到一雙灰的瞳孔。

“你是誰？”孩子抖著聲音問道。

“我是來救你的。”我說。

孩子似乎相信了我，從口爬了出來，地抱住我。

“你一定要救救他們。”孩子哽咽著說。

我點頭，帶著孩子走出教室，回到董校長和外公那裏。

“怎麼樣？”董校長關切地問道。

“我找到了一個被邪氣附的孩子。”我說。

董校長和外公帶我來到校長室，從屜裏拿出一張紙，遞給我：“這是六年二班學生的名單，你去看看，看看有沒有認識的孩子。”

我接過名單，仔細地看了起來。名單上列出了所有六年二班學生的名字，我仔細地核對了一遍，發現了一個悉的名字——張曉麗。

張曉麗，，十歲，是我表妹的同學。

我于是決定先去張曉麗家看看。董校長和外公告訴我，張曉麗家住在村子的東南角，離學校不算遠。

我帶著孩子，跟著二蛋一起，踏上了尋找張曉麗家的路。一路上，我們小心翼翼，生怕驚擾到那些被邪氣附的孩子。