也不知道什麼時候，黑板上寫滿了麻麻的作業。
盛夏終于明白課代表搶手的原因了，可以說，當晚各科的作業量，一半取決于課代表。
任課老師會將當晚的作業要求告訴課代表，課代表可以據當晚其他科的作業量適當增減本科目作業量。這是一項有面兒的活。
辛筱禾說：&“才剛開學，還不算多。再過一陣，各科步正軌，黑板上的版面都得靠各科課代表自己搶，要不然都寫不下。&”
盛夏懵，這還不算多？
數學：8月5日
1.《教材完全解讀》p1-3；
2.《隨堂演練》今天的全部！！
3.上學期期末試卷改錯，錯題集【有】；
4.《倍速訓練法》p1-2；
5.《名師一號》p1-5；
6.預習：課本p10-22，例題。
是這數學怕是就要寫一晚上。
還有語文、理&…&…
就連白天并沒有課的英語和化學也來湊熱鬧。
盛夏：&“這、這怎麼寫得完呀？&”
沒想到用來搪塞激購的理由轉眼就真。
張澍低頭做題，頭也沒抬說了句：&“用芭芭拉小魔仙的水晶筆寫完。&”
盛夏：？
他今天怎麼一直話。
他一定看見了。
辛筱禾撥開盛夏，氣呼呼反駁：&“神他媽小魔仙，是迪士尼公主好不啦？&”
張澍抬頭，提了提眼鏡，一副無所謂的樣子，&“嗯，如果你覺得有區別的話。&”
大佬對峙，盛夏選擇沉默是金。
辛筱禾拍拍的肩：&“不用擔心，幾乎沒有人能寫完作業，放平心態不要焦慮。&”
盛夏心存僥幸：&“幾乎嗎？&”
&“是啊，&”辛筱禾下抬了抬，很不服氣但又不得不承認的眼神，示意右方，&“那家伙就能寫完。&”
他上課就已經在寫課后練習題，老師講到關鍵的時候認真聽，節奏慢的時候就自己做題。這一心二用不是每個人都能做到的。
學，也學不來。
盛夏問：&“老師不檢查麼？&”
辛筱禾攤手：&“哪有那麼多力檢查啊，做作業又不是為了老師。自己覺得今天哪科沒學好就多做哪科，他們布置他們的，只是提供一個鞏固練習的思路，還是自己去判斷自己需要加強什麼。
晚修嘛，不讓上課就是為了給你自我吸收咯。&”
這與盛夏的認知大相徑庭，以為附中的老師都會非常嚴厲，會跟在屁后邊趕呢，原來竟是這種半自學模式。
如果從高一就是這樣的學習模式，對于學生來說，是一種自我了解和自我進步的過程。
收獲的是漁，而不是魚。
這種自主學習能力一旦培養起來，影響無疑是終生的，尤其上了大學以后，與同齡人之間會拉開巨大差距。
而眼下，盛夏就是那個&“同齡人&”。
接了十幾年&“打一掌走一步&”式教育，忽然轉變到自主學習，只剩茫然。
對著滿黑板的作業愣怔良久，不知道從何手，分不清哪些作業重要哪些次要，為了不打擊自己的學習積極，先從擅長的語文、英語手，可是復習一下文言文、抄寫一些作文素材、再背個單詞，一節課就過去了，第二節課基本上也只能完數學一半的習題。
最后背著剩下的作業回家挑燈夜戰。
王蓮花給弄了杯熱牛，沒多說話，到了十一點半見書桌前仍點著燈，才提醒盛夏該睡了。
睡前看了眼手機，微信聊天框安靜如舊，盛書記并未回消息，但給打過一個電話，自然是沒接到。
正打算放下手機關燈，忽然想起什麼，又點開手機瀏覽，搜索：復印□□書籍售賣犯罪嗎&…&…
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接下來的一周，盛夏都在適應新學校，不斷刷新對附中的認知。
學校整管理很&“松&”，非教學時間沒有門，住校生也能自由進出，平時可以帶手機甚至電腦，允許學生社團發展并給予經費支持，還會舉辦&“五四盛典&”匯演活給各大社團展示的機會，話劇社漫社文學社都小有名氣，只是規定高三必須退社，辛筱禾就剛從漫社退下來，還聽說，張澍在音樂社待過。
最神奇的是，月考中考這類考試都沒有嚴格的閉卷和監考，只把兩列座位挪到走廊，其余座位拉開距離，書也不清空，就這麼考試，可以作弊只要你想。但是大家都知道考試是用來發現問題的，作弊會被鄙視，基本沒有人費這個勁自欺欺人。
反正到了期末考總會現形。
就比如侯駿岐，他曾經為了他爸一千塊的獎勵，又是抄張澍又是查手機的，考了班里十五名，但除了他自己，沒有人承認他這個績，十五名以后的人說到自己的績，都會自往上說一名。
侯駿岐自己都說，那陣子他就像個活死人，沒勁。
誰還不知道誰幾斤幾兩了。
每天晚上，盛夏都會把做不完的作業背回家，熬到困頓也還是做不完。
而這在王蓮華眼中就變，終于開竅了，附中果真是個厲害的學校，那麼快就讓滿是干勁。
要怎麼說？
不想當文多的差生。
8. & 換位 & 能做完作業的不是數，是張澍。&…&…
補課期間的周末放一天假。
盛明終于從百忙之中空來接三個兒吃飯。