&“都很團結，像一家人一樣。&”駱聞舟面無表地接上的話音，他略微往前一傾，迫十足地說，&“葛老師，每年圣誕節晚會后，你知道學生們會自發組織活嗎？&”
葛霓在很短的時間之再次手去推眼鏡：&“是，我知道&—&—我們學校主推留學項目，為了幫助學生將來適應文化差異，像萬圣節、圣誕節這種洋節，都是很鼓勵學生搞活的，可以通宵不落鎖是傳統，他們能自由安排時間，也可以和同學流&…&…&”
駱聞舟再一次直接打斷：&“用&‘打獵游戲&’的方式流？&”
&“打獵游戲？&”葛霓飛快地眨了幾下眼，笑了起來，&“這是誰告訴您的？我都不知道他們玩的什麼。唉，現在這些孩子，老是喜歡玩一些聽起來讓人害怕的游戲，什麼&‘殺👤&’啦，&‘殺狼人&’還是&‘狼人殺&’的，其實就是玩牌而已。&”
駱聞舟的目略微出一點寒意：&“您班上的學生玩的恐怕不止是紙牌，有人告訴我，他們在玩一種一個人躲，所有人&‘搜捕追殺&’他的游戲，他們鬧這麼大靜，學校一點也不知道嗎？&”
葛霓&“啊&”了一聲，笑容紋不。
輕描淡寫地說：&“可那不就是捉迷藏嗎？&”
捉迷藏。
大孩子玩的游戲往往與小孩子們的游戲有異曲同工之&—&—只不過更復雜、更有噱頭。
頭天傍晚，駱聞舟跟費渡一唱一和，撬開了小胖子張逸凡的。
張逸凡說，去年圣誕節的&“鹿&”，就是剛剛轉學到育的王瀟，當時完全不明所以，躲進了寢室樓的公共衛生間里，躲進去之前，還毫無戒心地和同寢室的另一個生打了招呼。
結果不到十分鐘，就被一個參加游戲的孩闖進來，扯著頭發拖了出去。
那時王瀟還并不知道，的噩夢已經開始了。
被指定當&“鹿&”的人，不止是打獵游戲的時候負責躲起來讓人抓，還意味著這個人被學校里的&“主流&”排斥討厭了，他會為未來一段時間里所有人都能欺負的對象。
和別的同學產生矛盾，總有顧慮重重&—&—能徹底&“得罪&”這個人嗎？對方的格會像平時看起來一樣好欺負嗎？他家里是什麼背景，老師和其他人會站在誰那邊？他是不是屬于某個小團，有沒有自己惹不起的朋友？因此撕將起來也總不能痛痛快快地翻臉，即使心里恨不能把對方千刀萬剮，表面上也總得把握一個度。
可是&“鹿&”就不一樣了，是&“方認可&”的廢，肯定既沒用、又有討人嫌之，對付這樣的人，是順應&“民意&”和&“正義&”，所有人都會站在自己這邊，驚嘆于自己尖酸刻薄的&“才華&”，閑來無事找他來發泄一下，既能解，又有助于促進和其他人的階級友誼，一舉多得。
&“捉迷藏，誰小時候都玩過，&”駱聞舟雙臂抱在前，往椅子背上一靠，居高臨下地看著對面致漂亮的老師，&“不過一般游戲規則是誰先被抓住，下一就到誰來抓，可能是我見識，我沒聽說過誰家的游戲規則是被抓住了就要去喝馬桶水的。&”
葛霓：&“什麼？&”
&“去年圣誕節，王瀟在您所謂的&…&…&‘捉迷藏&’游戲里，被幾個同班的孩拉著頭發從廁所里拽出來，們強迫去喝公廁里馬桶的水，王瀟拒絕后，被您&‘團結友像一家人一樣的&’學生們在生寢室樓的大堂里了服，供人圍觀。&”
駱聞舟把一個文件袋扔在葛霓面前，幾張照片的一角了出來。葛霓猛地抓住自己膝蓋上的手包。
&“這是當時學生們中間流傳的照片，葛老師想看看嗎？&”
葛霓掀開文件夾，只看了一眼，就猛地手蓋住了，臉上的從容鎮定終于然無存：&“這&…&…這也太&…&…對不起，我不知道這件事，那時我還不是他們班主任&…&…我回去一定要&…&…&”
&“高一上半學年，王瀟因為熄燈落鎖后仍在寢室樓外游，被巡查老師抓住了十多次，學校因為屢教不改，直接給記了分，&”駱聞舟盯著老師的眼睛，&“作為班主任，別的您不知道，這事您總該清楚吧？&”
葛霓：&“是&…&…這件事我&…&…&”
&“那我就奇怪了，葛老師，一個整天夜不歸宿被分的生，為什麼你方才告訴我，&‘老實文靜&’？&”
葛霓勉強一笑，蒼白無力地辯解：&“我、我是怕在警察面前說三道四，會對孩子有不好的影響&…&…&”
&“那您可真是認真負責，中國&—&—那您知道王瀟為什麼專門在熄燈以后出去散步嗎？因為經常有人在快要落鎖的時候，把的床褥和換洗服從窗戶外扔出去，如果出去撿，拿著鑰匙的孩就會把寢室門和樓門上鎖。&”
&“為什麼這孩子寧可挨分，也不肯告訴老師和家長？因為知道學校是誰的地盤，也知道老師的態度，被人拳打腳踢的時候，有個老師就從旁邊過去，卻對視而不見！&”駱聞舟完全不給葛霓說話的機會，目森然向妝容整潔的臉，&“葛老師，您說您這種敗類同行應該怎麼置？&”