雖然這是他自己的大事，不用和我商量。就算商量，我也會讓他自己決定，他選的學校確實是最好的選擇。
但我們在談哎，我就是想要一個商量的覺嘛。&”
張梓倩的話，乍一聽像繞口令。
林水沒說話，那邊，張梓倩好像懶得說了：
&“哎呀，我剛和徐飛揚解釋完，又要跟你解釋，你怎麼和他一樣！
我不跟你說了，我去找周婉說。&”
最后，來傾訴委屈的張梓倩突然攻擊林水：
&“林水，你今天有點笨。覺唐真姐的課，最該學習的人是你。&”
在這一方面，林水確實理得有些遲鈍。
沒有談過，不知道之間該有什麼樣的相準則。
張梓倩那段繞口令，還卡在第一句&—&—
希喜歡的人隨時呆在邊。
在談的話，就會有這樣的需求嗎？
林水還在思考這個，并且設地代了自己的視角。
也沒有希陳之諾在邊啊，那麼多年，都只是通電話而已。
不過，現在住在一起，往后想想，確實不能再接兩個人去不同的地方。
再往前倒，也是把來到陳之諾的城市作為目標。
張梓倩說得沒錯。
林水將要判定自己得到答案，又發現論證方式似乎有誤。
為什麼又那麼順暢地代自己和陳之諾啊？
錯誤論證。
張梓倩說的這句話，前提應該是喜歡。
喜歡的人嗎？
計較起來，對陳之諾，確實有喜歡。
那似乎，可以論證。
但把前提再細分，張梓倩應該指的是人的喜歡。
那要作為論證的這份喜歡，要作為哪種？應該是哪種？
朋友，親鄰，姐姐，家人，都有點靠近。
&“這課不聽，追悔莫及。&”
唐真當時的提醒真，林水在此刻，確實困于自己的貿然缺課。
想不通。
25 的答案
不懂就問是良好習慣。
林水的首選，從來都是問陳之諾。
但這次，問如何分辨喜歡，要據回答，判定自己對陳之諾是哪種喜歡。
陳之諾作為相關方，問的話，確實是會有些奇怪。
于是，林水考慮了兩天，決定去找唐真補課。
唐真聽到這個問題，回答得不假思索。
&“很簡單啊，這個人吧，就看你是不是想睡他。
如果是想，那能不能為人另談。
總之，肯定不會甘于只是朋友。&”
&“姐姐就說，你得追悔莫及。
但我這會兒沒空，年人的夜晚，很忙。
散了，改日上課。&”
對話匆匆結束，徒留林水對著墻頂深思。
唐真說得很直白，但林水并不贊同。
仔細回憶了一下，唐真說的所謂想睡，大概可以換個說法，做沖。
這件事，初中的時候，小江老師也一并解釋過。
&“沖是青年青春期心發展的結果，是正常的生理心理現象。&”
當時，小江老師是這樣說的。
解釋這件事的正常、合理，以及發育的必然。
但正常發育的產，和這件事相關嗎？
林水覺得，也不完全相關。
初中的時候，很長一段時間，有一些小說在班上傳閱。
是被撕一頁一頁，在班上的男生之間流傳。
他們一起看的書，一起看的錄像。
是什麼容，林水不得而知，但知道是什麼類型。
曾經在一堂自習課，聽到過后座兩個男生的討論。
原本他們討論的是那些小說和錄像，后來換了話題：
&“如果&…&…站在你面前，你那個嗎？&”
&“那都不用，站在我面前我就行。&”
&…&…
被盤點的是全班同學，無一落下。
那一堂自習課，林水如坐針氈。
正因為曾經聽到這樣的討論，所以很難把沖等同于。
太難等同了，難道他們班上所有的同學嗎？
只是青春期的沖作祟，是誰都行。
連朋友都談不上呢，又何談人。
/
左右都睡不著，林水又去問張梓倩。
&“那你先告訴我，你喜歡的這個人是誰！&”
張梓倩推三阻四，試圖討價還價。
奈何林水態度堅決，絕不松口：
&“我自己都不確定，不能告訴你。&”
&“好吧。&”
張梓倩答應了，又拉扯出其他條件。
&“那等你確定了，要第一個告訴我！
不對不對，你第一個肯定要告訴對方，第二個就要告訴我。&”
&“可以。&”
功達協議，張梓倩擺出資深大師的派頭，傾講解。
說了幾句又有些不太好意思，因為的講解里附帶真實案例。
這個案例，自然就是自己。
好在不是面對面講。
不然，這麼自我刨析，實在是有些難為。
&“我自己覺得，人的喜歡是疊加的結果。
就是，原本是朋友，一起玩一起做事，然后了解了他的優點和缺點。
更了解對方，加加減減，突然就不想只做朋友了。
而是想和他，談個。&”
&“就&…&…就你也知道的啊，就我和徐飛揚。
原本不就只是朋友嘛，但突然有一天，我眼睛好像瞎了，他干什麼我都覺得好帥。
原本做朋友的時候，只覺得他人不錯，有些優點我欣賞，和他當朋友舒服。
但后來，我眼瞎了，我覺得他的缺點都好可。
我就知道，事不對了。&”
&“這就是區別？&”
&“不全是啦。&”
張梓倩收起了幾分不好意思，多了幾分認真。