母親在山石后面著兒子的背影，了拳頭。
夜幕降臨，一片濃霧席卷而來，這片濃霧化作一頭頭巨狼，自發地前往每一戶人家，村中人都出了悉的驚恐的神，然后痛苦地，送出一個家庭中的親人。
這🩸的一幕沒有畫出來，但是過閉的門，人們麻木的表，就能猜測出發生了什麼。
頭一次經歷這種場面的兒子嚇傻了，母親擁抱了他一下，然后了上猙獰的疤痕，拿起了長。
看到這一幕，大家似乎明白了為什麼這個家庭里的父親是一座墳墓。
別的家庭里，分鏡里沒有外面的場景，只有這一戶人家，過兒子的目，看到了外面發生的一切。
這種霧狀的狼都是虛幻的，只有一雙巨口是凝實的，影影綽綽能看到藏在濃霧中有一顆鮮紅的心臟，那似乎是這個怪的要害，但是因為有煙霧的包裹，外在打擊本破壞不了。
母親一直讓兒子練習的那一招，此時使用了出來。
先是整個人纏繞在木上，然后不顧的進狼口，然后發力最后將橫起來，頂住獠牙錯的巨口，人則通過巨口將手怪，找到那要害心臟，將其破壞。
這一幕到了短片的高🌊，意料之外的高🌊，又將之前埋藏的伏筆都回收了，哪怕是一個短片，也極，看得人驚心魄。
這個時候，不需要胡教授再解說，大家都沉浸到了故事里，陷了這種張的緒之中。
下一幅分鏡里，母親的手終于碎了怪的要害，組怪的煙霧消失，天快亮了，似乎有一點灑落了下來。
但是很快，下一個分鏡里，視角下移，所有人都能看到，母親已經只剩下了半截。
怪死了，母親也死了，男孩活了下來。
故事板的最后一幕，是十多年之后，又是一次怪襲擊，此時的男孩已經為人夫，為人父，同樣的黑夜降臨之候，他看了妻兒一眼，出手，拿起了一旁的搟面杖。
故事結束。
不止是在現場的同學們，就連跟著直播一起聽了半節課的直播用戶們，看完之后也不由得出神。
講臺上的胡教授等待了一會，然后輕咳一聲：&“大家覺得，這個故事講了什麼呢？&”
被問到的學生們陸陸續續的發聲：
&“我覺得是親，對對對，父母對孩子超越生死的。&”
&“還有守護，守護家人的信念！&”
&“我認為是傳承，一代一代，最后的兒子也為人父母，懂得了母親當年為什麼犧牲。&”
胡教授聽著學生們的回答，點點頭，最后看向沈意這個原作者：&“沈同學你來說說，你在創作這個劇本時的核心是什麼？&”
沈意的回答出乎其他人的意料：&“掙扎與反抗。&”
聞言，不人不解的皺起了眉頭，也有人出驚訝。
&“掙扎反抗&…&…有現，但是主題不是這個吧？&”甚至有人開始懷疑，這個故事板到底是不是沈意利用關系找槍手做的。
&“不錯。&”胡教授卻笑了笑：&“這確實是這個短片的表達核心。&”
下面有學生忍不住發問：&“為什麼？&”
&“確實，短片里最直觀的現的是大家說的親、守護，但是如果只是想表達這兩個，其實節上可以不用這麼設置，大家有沒有注意到一些細節？妖魔侵的時候，村民表現得習慣，知道每戶要貢獻出一個人口，雖然他們膽怯，但是他們難道就沒有為親人犧牲嗎？這其中就沒有守護的信念嗎？不盡然。&”
&“而主角一家與其他人不同的是什麼呢？母親用賴以生存的搟面杖，想出了替丈夫報仇的辦法，還堅決的給了下一代。&”
&“怪每隔十多年都會來，就算母親殺了一次怪，下一次還是會有怪找上家，并沒有一勞永逸。&”說到這里，胡教授也忍不住嘆：&“母親留下了傳承，傳承的不是法，而是一種神，反抗神。&”
&“人類在這種環境下，掙扎求生，哪怕力拼搏至死，也要做出一點微小的反抗。&”
說完，胡教授看著沈意，帶頭鼓起了掌，很快，教室里跟著響起了一片掌聲。
掌聲中的沈意，腦海里也浮現出了在劇本世界里的回憶。
這是在《搜玄錄》世界中游歷時的見聞，當然，最后他救下了男人一家，為村子解決了這個詛咒般的鬼狼群襲，從男人口中，得知了上一次遭劫，他母親做的事。
那時也曾疑，明知這一切無，還要掙扎是為了什麼？
那時候，男人笑了，咧開一口白牙，對沈意說：
&“為了反咬一口。&”
第66章 . & 066 & 在熱搜上反復橫跳
隨著直播, 沈意這份故事板也被觀看直播的觀眾截圖發在了微博上。
前一刻正在醞釀的熱搜詞條還是#沈意遲到#、#沈意好學生人設崩塌#，下一刻就出現了#沈意作業#、#沈意《》#這樣的新tag。
真是吃瓜群眾都來不及反應，黑子才開罵, 才開始解釋, 新的話題就又出來了。