&”
板著臉，單刀直：&“我的小狗還給我。&”
&“想要狗，沒門。昨晚被我抓到你看閑書，嚴重耽誤學習。高三生，你心思還不放在學習上。養狗是你許諾會考出好績，我特許的。現在你這個態度，特許撤回，我們家不能再養狗了。&”呂曉蓉揮揮手，要趕出去。
林詩蘭紋不地站在原地。
現在，這里是平行時空。
隨時會走的，那再也不要退讓了。
就算什麼都帶不走，也要把小狗安頓好。
&“你每次都有自己的一套歪理。你走我養的狗，我來找你，怎麼又我態度不好了？&”
&“養狗是你特許的？我怎麼記得，是我堅持要養，而你承諾過我又反悔了。媽，你上一句剛說，學習是我自己的事，后一句，又拿著學習威脅我了。學習也是種工，用于對我提出各種限制。總歸你都有的說。&”
呂曉蓉怒不可遏：&“這是你對你媽說話的態度？林詩蘭，是誰生你養你的？你騎到我鼻子上了對吧？你還當我是你媽嗎？&”
空曠的電腦室里，們的聲音不小，外頭的人聽了也知道們在吵架，路過都要探頭看一眼。
林詩蘭難。
這些天，跟媽的矛盾就沒停過，可一直忍著。
媽這一吼，憋著的委屈，全發出來了。
&“我有可能不記得，你是我媽嗎？你哪天不拿這個我？你是我媽，所以我一個當兒的，本不用說話了唄，只能什麼都聽你的，我也不配獲得任何尊重了？這就是你眼中的，媽媽和兒？&”
不就是吵架嗎，也不怕跟媽吵。因為打從心底不覺得媽有理。
媽從來不會考慮，說出重話，會傷心。為什麼要這麼顧及媽的心？林詩蘭也換上一副怪氣的臉。
&“你為什麼要挑我的狗下手，你以為我不知道嗎？你就是因為，我在乎這只小狗。我昨天不吃早飯，你用食當把柄，沒能過我。晚上，你不回來，還是想要我給你打電話低頭。全部不管用了，你才在今早把狗帶走。&”
&“因此，我只能解讀為，你把狗當做一種打我的手段。你想要我沒辦法了，低三下四地求你，跟你保證，以后會好好聽話。然后，你就會大發慈悲地說&‘養狗得看你的表現&’，這樣，我又被你控制住了。&”
呂曉蓉被氣得雙手抖。
鞋套的筐，被重重摔到林詩蘭面前。
筐翻了，藍的鞋套滾落一地。
&“你就這樣想我？&”
&“林詩蘭，我耗盡心養大你，就你這麼一個寶貝兒。我生怕你走錯路，希你有個好前途。我辛辛苦苦，到頭來被你這麼誤解？你嫌我命太長了，盼著我早點死是吧？&”
林詩蘭的緒沒有崩潰。
從來沒有這麼氣地，跟媽說過這麼多自己的心里話。
媽不余力地反駁，按理說，早該承不住了。但發覺，說得越多，腦中越清晰，媽在不斷地在道德和親上，找尋著自己的弱點去攻擊。
長年累月，們的相一直是這種模式。
隨著一次次的攻擊，的弱點之，終于長出了繭。心也逐漸麻木了。
離上課的時間很近了，已經有學生在電腦室門口聚集。
林詩蘭比媽冷靜，知道呂曉蓉最顧及臉面，又何嘗想讓媽被學生們看了笑話。
蹲下來，撿起掉在地上的鞋套，一個一個地撿。
&“我從沒有否認過你的辛苦。我也只有你這一個媽媽，你是我最重要的人。我當然不愿意把你想壞了，但你的行為，讓我僅有一種解讀方式。關于我的事，你不會分辨是與非；所以，你永遠是對，而我永遠是錯。你剛才回復我的話，也表明了，你確實是無法就事論事地，和我進行對話。&”
鞋套全部撿回來了，將筐子遞給媽。
林詩蘭沉著聲音，將話題繞回來，也給了媽臺階。
&“我逃課過來，是告訴你。養狗對我學習的影響微乎其微，而你阻止我養狗，把我的狗抱走，會讓我逃課。是你不正確的做法，耽誤到了我的學習。&”
&“媽，靜靜放哪了？&”
電腦室外人聲鼎沸。
呂曉蓉抱著手，不接筐子，一臉的余火未消：&“我家不允許養狗。你的課，上不上。我懶得管你。&”
鈴響了。
上電腦課的學生一窩蜂地涌進來。
呂曉蓉過去維持秩序。
林詩蘭將筐子放到桌邊，被媽推了一把，推出了電腦室。
不可能這樣放棄。直直地杵在外面，等待媽上完課。
一個高中生，站在小學的走廊，相當的惹人注目。
林詩蘭不嫌丟臉。
媽寧愿讓站這兒，都不肯告訴狗放哪了。
那就站這兒，反正無所謂。
電腦教室里非常吵。
一屋子點鼠標、敲鍵盤的聲音，小學生們頭接耳。
呂曉蓉在上面講課，
敲了幾次講臺，讓大家安靜。
學生們繼續各做各的，沒人把當回事。
七八糟的一堂課。
男男打打鬧鬧，大家隨意地走來走去，像個菜市場。
他們玩他們的，呂曉蓉在堅持講的。