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周毅遞了一份高三1班的課程表給蘇葉，蘇葉認真地把它在了自己的辦公桌。
何梅梅也是高中部的老師，跟蘇葉不同的是是大學畢業生。聽到蘇葉要編高三的學籍中，很為蘇葉高興。
放學后，何梅梅拉著蘇葉的手，拍著自己的脯保證&“蘇葉，要是你有什麼不會的，私底下我可以給你多補補課。包你拿到高中文憑！&”
沒看過蘇葉招聘時寫的試卷，自然也不知道蘇葉是以滿分通過考核。在何梅梅眼里高中的知識很有難度，要拿到畢業證不容易。
蘇葉聽了很，認真地點點頭&“我先謝謝你了！&”
第17章&
放學后, 幾個學生留下來在辦公室等著蘇葉。
他們分別是兩個男孩和一個孩，雖然個個面黃瘦，但腰桿得老直, 神面貌都很好，一雙雙黝黑的眼睛抑著興。
蘇葉問他們&“怎麼樣？&”
楊雪雙眼閃著激的芒, 從自己的書包里掏出了三塊表，&“蘇老師，這是我修的！&”
怎麼取得鄰居的信任、搞到這三塊表的艱辛過程，楊雪沒說, 只把果展示給蘇葉看。攤開了自己瘦削的手掌, 躺在掌心的手表被得雪亮, 指針滴答、滴答地轉悠著。
蘇葉拿起表對著學校的掛鐘看了一眼, 調得還蠻準的。
拍著楊雪的肩膀, &“不錯進步很大, 萬事開頭難，這第一步邁出去了接下來就順暢了。&”
蘇葉隨口問&“你沒收人家錢吧？&”
楊雪的腰桿得更直了, &“沒有，我都聽著老師的話呢！不過――&”
楊雪太激了, 出一個掌, 抖地說&“修一只表人家給我五錢，我都沒要。&”
楊雪沒有想過自己能靠這個掙錢，但它確實能掙到錢。楊雪媽需要幫別人漿洗一個星期的服才能掙到一塊五，而這三只表楊雪只花了幾天就修好了。第一次修表難免畏畏，多修幾次楊雪肯定能更利索！
這點錢別人可能不會放在眼里, 但對一個貧窮的姑娘來說卻意味著很多&…&… 不過聽老師的話更重要！
助人為樂, 也很有就！這些就不是靠三五、一塊兩塊足以形容的。這是一種神上的愉悅和滿足。楊雪想以后就算沒錢念書了，有了這門手藝也可以養家糊口了。
其他兩個男孩順勢掏出了自己表, 一個男孩撓著頭說&“蘇老師，這個我不會修。&”
&“是嗎？不怕，老師一個個來看。&”蘇葉掏出工箱，拆開了壞表，手把手地教學生修表。
三個學生看得眼珠一瞬不錯、全神貫注，恨不得把所有的步驟都刻在腦子里、死死地記住。
蘇葉經過一番打聽，知道了修表的在這個年代地位很高。楊雪能靠修表賺到錢蘇葉一點也不意外。但沒把這點小錢放在眼里，蘇葉想要的可不單是這點錢。
耗費了那麼多的力，自然是想搞一番大事。
蘇葉說&“等你們都學會了修表，老師再教你們怎麼修收音機。以前的實踐課開學后還會繼續上，老師找個機會跟校長說說。&”
三個學生聽到這個消息非常很激，他們像快樂的鳥兒飛出了辦公室，迫不及待地和同學傳遞這個消息。
他們還記得蘇葉承諾過的教他們學做收音機，磨了那麼久終于開始學修收音機了。
這個年代修表工多，但會修收音機的可不多。收音機的歷史沒有手表的長，它還是個時髦的新穎。
六十年代娛樂活，手頭上有錢的市民需要神娛樂，很愿意省吃儉用攢下一部收音機。誰每天下班打開收音機、把音量調到最高，造福前后左右的鄰居，誰就是整棟筒子樓里拉風的那個崽。
放學后。
蘇葉以&“科學老師&”的份給校長寫了一封&“增設實驗課&”的建議信。在信中洋洋灑灑地寫道
&“在上個學期的教學中，我發現培養學生的手能力很重要。科學是一門復雜而深的綜合學科，它不能靠課本獲取，它更需要實際的手作，把理論和實踐相結合起來&…&…
無論中專還是大學都已經開設實驗課，曾經被點名表揚的先進學校也有實驗課，我認為實驗課很重要。在此我鄭重地向校長建議給中學生們增設這門課，我愿意擔任這它的授課老師。&”
寫完信，末了蘇葉像這個年代的人一樣慣例添了句主席的名言。
蘇葉把信給了校長。一點也不擔心校長會拒絕，提&“開設實驗課&”可是科學老師的本分，這封信還明晃晃地寫著&“白干活、不要錢&”。
免費的勞力，不要白不要。
蘇葉打聽過了，別的先進中學都有實驗課，一中是省級中學卻沒有實驗課，這就是一中的不對。在后世應試教育那麼嚴峻的時候，、理、化、生都擁有自己的實驗課，這足以說明實驗課的重要。
隔天校長興致地拿著蘇葉的信，找到了蘇葉。
&“小蘇你這個提議很有想法，我看了很高興。