&”阿霧笑夠了開始點評，&“我瞧著這首《詠鴨》就比駱賓王做的好，既點出了鴨子的聲，又寫出了鴨子的，知道我們紫扇詠的是灰鴨子，而不是白鴨子，這最后一句最點睛，還詠出了鴨的用途，好詩，好詩，明兒我就讓哥哥寫了替你傳揚出去。&”
紫扇又又急，也知道自己這詩上不了臺面，只是取個樂而已，&“別呀，姑娘，你別呀&…&…&”
紫硯笑得岔了氣兒，剛緩過來，拿手指了紫扇的額頭，&“就你這半瓶水沒有的丫頭，居然也談做詩詞，可笑死我了。&”
紫扇撇撇，還不服氣，道：&“我瞧做詩也簡單的嘛。不過要像五姑娘那樣作詩卻不容易，得讀好多書，知道好多事兒，才能做出來吶。&”
阿霧是絕對不服氣榮五的，的詩阿霧拜讀過，因為每當榮五有新作出現的時候，房里伺候筆墨的丫頭都會替在府里傳揚開來的。
&“的詩怎麼好了，你讀來我聽聽。&”阿霧對紫扇道。
紫扇張就想來，可張了半天，恁是沒想起一個字兒，&“哎呀，我忘啦，我下午才聽過的，可好聽了，秋姐姐下午給我們念了好多遍吶，等我想想，想想&…&…&”結果想了半天，還是沒著落。
&“那你念一念剛才那首《詠鵝》。&”阿霧轉而道。
&“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白浮綠水，紅掌撥青波。&”紫扇很得意很流暢地念了出來，盡管才跟著阿霧念了一次，還以為這表示很聰明伶俐，將剛才忘了五姑娘詩的事兒扳回了一城來。
&“瞧瞧，這就是好詩同平庸之作的差別。&”阿霧又開始搖頭晃腦。這是&“小老夫子&”要講學時的典型作。
紫扇還是沒明白。
&“詩詞講究的是什麼？首先講平仄，平平仄仄，仄仄平平，這是為了押韻，韻律是為了讓人能瑯瑯上口。一首詩若無法瑯瑯上口，那就絕非好詩。&”阿霧說道，&“你說你聽了好多遍五姐姐的詩，可這會兒一句話都記不住，這樣的詩如何讓人口口傳誦？&”
紫硯和紫扇都點了點頭。
&“何況詩詞本并不是為了多用典故、賣弄學問的，而是有而發，因而生。講究的是通俗易懂，這才是好詩。比如前朝大詩人白居易你們可知？&”
紫硯和紫扇都點點頭，這可是鼎鼎大名的詩人，們跟著阿霧念書識字，對這位大詩人也有所耳聞。
&“白樂天有個習慣，每作詩，令一老嫗解之，問曰：&‘解否？&’嫗曰解，則錄之；不解，則易之。&”
阿霧開始吊文拽字，若不假作高深一些，本不住紫扇這等只會崇拜&“聽不懂&”的人。
紫硯和紫扇連蒙帶猜還是明白了阿霧的意思。
&“姑娘說得對，我也覺得詩就該簡單易懂才是。&“紫硯點頭道。
阿霧又為二人解說了這首《詠鵝》，點出了&“曲項&”和&“向天歌&”的畫鵝之靈活潑，又評了&”白、綠水、紅掌&”染的&“白鵝嬉水圖&”，紫硯和紫扇這才品讀出這首詩的妙來，皆心悅誠服不提。
卻說今日紫扇同阿霧說起榮五的詩來，一時記不住，心理放不下這梗，過得幾日特地從秋尋來榮五新作的兩句，自己看不懂，卻要讓阿霧來品。
阿霧接過紫扇手里的紙，打開來，上面寫了兩句，&“老大不堪論劍，魑魅魍魎妄攫魂。&”
&“姑娘，這兩句啥意思啊，后面那四個鬼又是什麼啊？&“
紫扇不懂，阿霧這個小夫子自然要說與聽，&“老大不堪論劍，這里面有個典故，說的是荊軻刺秦的故事。&”阿霧看著紫扇的茫然眼神，又不得又得簡要給紫扇說了說這個故事。
然后阿霧繼續道：&“《史記?荊軻傳》里記載，&“魯勾踐已聞荊軻之刺秦王，私曰：&‘嗟吁惜栽！其不講于刺劍之也。&’&”說到這兒，阿霧自己反而失了神，忘了往下講，這才品出了榮五的話中話。
&“那究竟是什麼意思呀？&“紫扇還是不懂。
☆、赤子思親親不（上）
&“荊軻刺秦王失敗,所以魯勾踐說他不講刺劍,因而失敗。&”
紫扇&“哦&”了一聲， &“好復雜。&”
阿霧點點頭,是復雜的，聯系這幾日所發生的事，榮五還真是有而發的。自比秦王，諷刺阿霧們&“不堪論劍&“，本奈何不了們,前日僥幸,不過是魑魅魍魎之計,攫取們的魂,那真是妄想。
只可惜秋廣為傳遞這兩句話,卻是俏眉眼做給了瞎子看，沒幾個人能看懂，若非這兩句到了阿霧的眼前，只怕本無人能欣賞才之作。
阿霧想了想，提筆在那張白紙上也寫了兩句話，&“金釵作匣中劍，不許他人夜點燈。&”
這是說，&“韓式&”那支金釵若知道了榮五的以為&“魑魅魍魎之劍&”只會作匣中之。再有金釵有喻貴之意，匣中劍又可指深藏之險，這一句，將個榮五狠狠諷刺了一頓。
接下來的一句夜店燈，化用&“只許州放火不許百姓點燈&”的古語，又諷刺榮五，說自己州點火，先算計了阿霧，卻不許阿霧們&“點燈&”回擊。
&“喏，將這張紙從哪兒來的還回哪兒去。