在思考一個很嚴肅的問題。
&“李狗，你有喜歡的人嗎？&”收拾得差不多，李恩宇聽到后人問。
李恩宇手上作一頓，拿著筆筒的手指微微收，臉上神不自覺地張起來。他嚨堵，知道答案，卻不知怎麼說出口。
好在江潤如問這個問題也不是真好奇答案，自言自語似的說完，雙臂往書桌上一撲，頭狠狠地埋在兩臂之間，喟嘆道：&“這個辯題該怎麼贏啊！&”
李恩宇：&“&…&…&”
-
考慮到學生們非專業辯手，在辯論環節的規定上給予了一定的自由。
由現場的評委老師與學生代表團的分別給出評分，最終會按照固定占比進行綜合評分。據綜合得分，確定本局辯論賽的輸贏。
周一晚自習，主持人簡單說明規則，介紹完雙方辯手與現場評委后，宣布辯論賽正式開始：&“首先有請正方一辯發言。&”
江潤如作為正方一辯，率先起，闡述己方觀點。
反方二辯起提問：&“我想問正方一辯，你早了嗎？&”
江潤如預料到會出現這樣的問題，照實道：&“沒有。&”
反方辯手說：&“既然你方覺得高中生早利大于弊，可為什麼沒有早？&”
江潤如松開著紙稿的手，說：&“我想舉個例子回答對方辯友的提問。清北有國一流的教育資源，最佳的學習環境。但為什麼很多學生在高考志愿中不會報考清北？是因為清北對于高中生而言弊大于利嗎？不是。這是大家基于實際況做出的選擇。&”
漂亮。
兩方各抒己見，有來有回，觀眾的立場在不同觀點下改變。
一場彩的辯論賽到了結辯環節。
正方進行結辯的是四辯李恩宇：&“&…&…剛剛對方辯手提到&‘高中生首要任務是學習，而早會影響高中生的學習專注力&’，是早影響學習嗎？當高中生因的荷爾蒙變化在生理和心理上被異吸引時，影響便已經產生了。而早，只是一個符合科學規律的過程。這個過程的存在，于高中生而言不是必需品，但如果它出現，一定會是我們青春時代里最難忘的一段記憶。&”
李恩宇發言時，江潤如的視線一直鎖定在他上。這個男孩，長環境的影響，寡言冷靜，卻又善良勇敢。
不止江潤如，現場所有人的目都集中在他上，因為他闡述觀點時顯的浪漫氣質，瘋狂心。
&“如果我心生好的人，剛好也喜歡我，那不論我在什麼階段，都會選擇與。因為這是一件很難得的事。中國十四億人，我喜歡的人恰好也喜歡我，這個概率的事件，如果我放棄，一定會為憾。而我，不想憾。&”
辯題本其實不存在優劣之分，只不過他們校園環境，以高中生份，談論這個辯題有些敏。
李恩宇在結辯最后，談價值觀的時候，同樣意識到這個關鍵。
所以，他說：&“我們今天的辯題，辯的是早的利弊占比。高中生在一個心智與長的關鍵階段，面對早的弊端，不論其輕重，都必須引起高度重視。
既然對于在高中階段的我們，萌生心是一件不可避免的事，該如何正確地理這個現象便顯得至關重要。
而學校與家長之所以止學生早，正是對我們的一種有效保護。
所以，同學們，在我們沒有學會保護自己、承擔早弊端所帶來的后果時，請謝并接來自家長和學校的保護。
謝謝，我的發言結束。&”
-
多虧了李恩宇這段升華，四中第一辯論隊在到一個天崩的辯題后，意外又不意外地辯贏了。
又經過三的勝利，隊伍作為最后的勝者，將要代表四中參加八校間的辯論賽。
辯的多了，幾個人能生巧，狀態倒是輕松起來。
周日，江潤如他們要跟十七中的辯論隊打比賽，地點在四中。
也是巧了，兩個隊伍是人。
&“我還以為贏的是阿遂他班呢。&”柏諶跟江遂一個小區，和李恩宇江潤如都是發小，彼此間很悉，說話也都很隨意放松。
江潤如玩著剛從柏諶手里接過來的switch，作著屏幕里的馬里奧吃金幣，聞言，接道：&“阿遂需要準備模聯，沒參加這次辯論。&”
&“難怪。&”柏諶笑笑。
江潤如不客氣地踢了柏諶一腳，嘶聲，不滿地強調道：&“我們也很強的，好嗎？&”
十七中是私立高中，設有國際部，校風崇尚自由，校服也不像四中是運裝風，在幾年前便已經換了西裝制服，搭襯、針織馬甲，男生是棕系，配領帶、長，生是暗紅系，配領結、格，時尚又舒適。
此時，柏諶沒骨頭似的靠在椅子上，扯開馬甲領口的襯扣子，懶洋洋地說：&“我看你們辯論賽的視頻了，早利大于弊，話說，這個辯題辯贏了，你們不以作則，早一下，說不過去吧。&”
江潤如注意力在游戲上：&“我跟誰早啊？&”
柏諶朝同在休息室的李恩宇眼，在李恩宇一陣無語的神下，回江潤如：&“李恩宇啊。